微課在中職《車工工藝與技能訓(xùn)練》課程教學(xué)中的應(yīng)用探究
四川省劍閣職業(yè)高級中學(xué)校 羅春清 2022/3/23 21:28:29
(接上頁)計(jì)方法和策略,只有系列化的微課才能給學(xué)生提供完整有效的學(xué)習(xí)資源。
3.設(shè)計(jì)和開發(fā)的微課程既要適合學(xué)生學(xué)習(xí)的類型,也能供教師觀察、觀摩和反思,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展水平。
結(jié)束語
《車工工藝與技能訓(xùn)練》教學(xué)微課程應(yīng)該能用于預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固等多個(gè)階段,并能夠跨班級多次重復(fù)使用。因此,“微課”教學(xué)法是《車工工藝與技能訓(xùn)練》課程教學(xué)中應(yīng)大力推廣的高效教學(xué)方法。當(dāng)前,“微課”這種數(shù)字化教學(xué)資源創(chuàng)新方式,正處于初級探索階段,還有很大的發(fā)展空間,隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新技術(shù)的不斷發(fā)展,必將成為一種新的普及化的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。
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