|
關(guān)于非應(yīng)屆全日制研究生教育的思考
（作者未知） 2009/7/11
（接上頁）不管是因為以前對工作存在幻想后來發(fā)現(xiàn)出入太大，還是當(dāng)初選擇工作時盲目沖動，這些人在經(jīng)過了一定階段的實踐后，要么找到了自己的真實興趣所在，要么明白了自己所欠缺的知識結(jié)構(gòu)。當(dāng)他們重新回到學(xué)校后，他們都會更積極、主動地投入到新的學(xué)習(xí)和科研中去。他們在進(jìn)行研究時能針對實際問題提出最新的課題方向，而且他們認(rèn)識、把握問題的敏感度也要比一般應(yīng)屆生強(qiáng)。當(dāng)然他們也存在一些問題，如要盡快適應(yīng)學(xué)校生活，養(yǎng)成靜下心來做研究的習(xí)慣等。只要這些問題能解決的好，這部分往屆成人研究生往往能比一般同學(xué)取得更大的成績。
2.加強(qiáng)學(xué)業(yè)管理，改變授課模式。在課程設(shè)置上應(yīng)注重“成人和就業(yè)”的特點，面向同學(xué)的需求和個性發(fā)展，貫徹學(xué)科交叉性的原則。學(xué)�？梢越⒁砸患墝W(xué)科為基礎(chǔ)，在一級學(xué)科的范圍內(nèi)使二級學(xué)科之間相互交叉兼容，使往屆成人研究生能夠根據(jù)自己的研究方向選修本專業(yè)以外的課程，而不是局限于本專業(yè)的課程。在授課方式上應(yīng)廣泛采用討論式，一方面可以增加導(dǎo)師和學(xué)生的交流，充分發(fā)揮往屆成人研究生經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，調(diào)動他們的上課積極性，另一方面也可以通過討論，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。
3.創(chuàng)建良好生活氛圍，營造心理健康環(huán)境。從學(xué)校方面來說：一要從多方面采取措施，改善研究生的學(xué)習(xí)、生活條件，緩解由于經(jīng)濟(jì)拮據(jù)或生活方式不同給研究生帶來的壓力；二是提供和加強(qiáng)心理健康教育，建立心理咨詢制度，開展經(jīng)常性的心理咨詢活動，把心理健康教育融入整個研究生的教育教學(xué)系統(tǒng)中；三是研究生管理部門和社團(tuán)組織要積極開展一些健康活潑，豐富多彩的校園文化活動；四是針對不同的研究生人群開展不同形式的入學(xué)教育和畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)工作。
對往屆成人研究生來說，一方面要加強(qiáng)自身心理的自我調(diào)節(jié)，積極參加學(xué)�；顒�，主動地擴(kuò)大交往范圍，建立良好的人際關(guān)系；另一方面積極參與社會實踐活動。社會是最廣闊的大學(xué)，實踐是最好的老師，同學(xué)們可以通過深入基層，獲得書本上學(xué)不到的知識，從而實現(xiàn)個體和社會之間的理解和溝通，緩解內(nèi)心壓力。
研究生教育是我國教育體系中重要的組成部分，在這數(shù)百萬在讀研究生中，往屆成人研究生的人數(shù)眾多，所蘊(yùn)涵的學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)新潛力深厚，但其中存在的問題也不容忽視。我們應(yīng)該針對這一部分特殊人群不斷完善研究生教育體系，使其更加科學(xué)規(guī)范，更加有利于我國教育事業(yè)的發(fā)展和壯大。
參考文獻(xiàn)：
[1]曾瑜.淺論現(xiàn)行成人研究生教育[J] .中國成人教育，2006，(4).
[2]肖正明.成人研究生教育存在地問題與對策[J] .中國成人教育，2001，（2）.
[3]曾琦.成人學(xué)習(xí)理論對教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的啟示[J] .學(xué)位與研究生教育，2005，(2).
[4]張麗莉.研究生心里健康問題探討[J] .學(xué)位與研究生教育，2005，(5).
[5]傅和平.關(guān)注研究生困難群體做好幫困工作[J] .中國研究生，2005，（3）.
[6]江立成，楊峰.當(dāng)前我國研究生心理健康問題分析及對策[J] .中國高教研究，2005，(7).
|