|
獨立學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和提高教學(xué)質(zhì)量探討
（作者未知） 2009/7/11
（接上頁）力奠定基礎(chǔ)。
（2）變革教學(xué)方式，改革考試形式。加強學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮，大力提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際出發(fā)，合理設(shè)計每一堂課的內(nèi)容、形式，大力提倡學(xué)習(xí)式、探討式、研究式學(xué)習(xí)，使教師和學(xué)生的主體性都得到充分發(fā)揮。改革考試形式，著力提倡開卷式、論文式、答辯式和以社會作考場等考試類型。
（3）堅持因材施教，采取分級教學(xué)措施。根據(jù)學(xué)生知識基礎(chǔ)和今后專業(yè)選擇方向，為他們開設(shè)要求不同的同一課程，讓學(xué)生自主選修一種，實施分級教學(xué)。這樣同一層面的學(xué)生學(xué)習(xí)同一層次的課程，有利于教學(xué)的開展，不存在“吃不飽”和“跟不上”的兩難問題。而學(xué)生根據(jù)今后的專業(yè)選擇方向選修某種類型的課程，可以與今后的學(xué)習(xí)順利銜接，為學(xué)生個性發(fā)展打下扎實基礎(chǔ)。
4 獨立學(xué)院提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
4.1 教學(xué)督導(dǎo)制，讓專家去管理
獨立學(xué)院要建立了教學(xué)督導(dǎo)制度。教學(xué)督導(dǎo)團歸口教研部，直屬主管院長領(lǐng)導(dǎo)，其職能是對全院教、學(xué)、管三方面教學(xué)工作運行狀況進行督查、引導(dǎo)、調(diào)查，并向領(lǐng)導(dǎo)提出建議。督導(dǎo)團成員全部由業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)和管理經(jīng)驗均很豐富的老教授所組成。
4.2 學(xué)生評教，了解學(xué)生心聲
能夠全程體驗教師教學(xué)過程的人是學(xué)生，學(xué)生也最了解教師在平常狀態(tài)下的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果——接受知識、提高能力的程度和教師的師德與敬業(yè)精神。通過學(xué)生評教，能夠全面、及時聽取學(xué)生的聲音，是掌握教學(xué)過程的一個重要途徑，也是對專家評教的有益補充。學(xué)校應(yīng)結(jié)合自己特點建立評教系統(tǒng)系統(tǒng)，其內(nèi)容就包括教師的教學(xué)質(zhì)量、工作態(tài)度、教學(xué)組織、教學(xué)互動、以及師德等內(nèi)容。
4.3 完善教學(xué)規(guī)章，按制度去辦事
為提高教學(xué)質(zhì)量、管理水平和辦學(xué)效益，實現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化和現(xiàn)代化，使教、學(xué)、管三方面有章可循、有法可依，應(yīng)有規(guī)范的制度建設(shè)，內(nèi)容包括：政策法規(guī)、學(xué)籍管理、計劃實施管理、教學(xué)管理、實踐教學(xué)管理、教材建設(shè)與管理、教學(xué)管理組織、教學(xué)檔案等，這些是提高教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要的制度保障。
總之，生源質(zhì)量、師資隊伍、因材施教、教學(xué)條件等，是影響?yīng)毩W(xué)院教學(xué)質(zhì)量的制約因素.提高教學(xué)質(zhì)量，要以辦學(xué)特色為載體，深化教育教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)；必須圍繞教學(xué)過程，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，增加學(xué)生對獨立學(xué)院的認同感；加大教學(xué)設(shè)施投入，改善辦學(xué)條件等。具體來說，要從學(xué)生群體變化，學(xué)習(xí)目標(biāo)變化，學(xué)習(xí)模式變化和學(xué)習(xí)環(huán)境變化等獨立學(xué)院學(xué)生特點出發(fā)，明晰辦學(xué)定位、契合經(jīng)濟社會需求，立足地方經(jīng)濟和行業(yè)特點，設(shè)定人才培養(yǎng)目標(biāo)，把因材施教和因人施教有機的結(jié)合起來，從改革專業(yè)理論教學(xué)和開拓創(chuàng)新強化實踐教學(xué)等方面著手，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，促進獨立學(xué)院的健康發(fā)展。
參考文獻
［1］任斌.新型大學(xué)，敞開大門等英才［N］.（見2003年6月20日《今日早報》）
［2］張智峰，李同明.努力打造民辦高校特色的人才培養(yǎng)質(zhì)量［J］.（中國民辦學(xué)校網(wǎng)）［3］陳江麗.淺談新時期獨立學(xué)院人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建［J］.高等工程教育研究，2003，（1）.
|