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新時(shí)代高校把握大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的途徑研究
黃清站 2022/6/4 17:32:35
（接上頁(yè)）做出規(guī)劃。大學(xué)生的頭等大事就是學(xué)習(xí)，有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)還不太上心，比較散漫，對(duì)待學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)成才是漠然的態(tài)度，基于此，為了將他們的斗志激發(fā)出來(lái)，重點(diǎn)就是讓他們能明白人生的艱難，找準(zhǔn)位置，為自己確立人生目標(biāo)。[3]
3、聽(tīng)從非正式組織的呼聲
非正式學(xué)生組織是沒(méi)有注冊(cè)機(jī)構(gòu)和管理機(jī)構(gòu)的，其形成基本是出自學(xué)生相近的性格、相符的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好相投等。高校思想政治課教師無(wú)法去阻礙這些團(tuán)體的存在和相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展，也不能對(duì)該組織的活動(dòng)加以干涉，但是以特別關(guān)注和技術(shù)指導(dǎo)的形式能與其進(jìn)行聯(lián)系，這就在一定程度上給予了精神和物質(zhì)的幫助，從而獲取其信任。對(duì)存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的解決，那么這些小團(tuán)體的動(dòng)態(tài)信息就可以輕松的獲取。
4、處理好大學(xué)生經(jīng)濟(jì)生活狀況以及相關(guān)的思想問(wèn)題
當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況、心理狀況和思想狀況都在一定程度上受經(jīng)濟(jì)狀況的影響，這就好比我們常說(shuō)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)影響上層建筑。因此，我們不能漠視學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況，而是要幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生盡可能的將他們的生活問(wèn)題徹底解決，還要對(duì)學(xué)生做出正確指導(dǎo)，指導(dǎo)他們樹(shù)立正確的金錢觀、價(jià)值觀，確保學(xué)生不會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題而對(duì)學(xué)習(xí)、生活及思想產(chǎn)生不利的影響。由于每個(gè)學(xué)生都有不同的家庭經(jīng)濟(jì)狀況和消費(fèi)觀，所以，每個(gè)學(xué)生就都有不一樣的經(jīng)濟(jì)生活狀況。如果是經(jīng)濟(jì)條件比較好的學(xué)生，他們往往很講究飲食和高級(jí)消費(fèi)品。相反的，對(duì)于那些經(jīng)濟(jì)狀況不太好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們就不能像經(jīng)濟(jì)條件好的同學(xué)那樣生活的很滋足，在物質(zhì)上得不到滿足。有人的地方就都存在比較，大家通常會(huì)比較的就是經(jīng)濟(jì)條件，一旦有了攀比心就會(huì)有很多負(fù)面的情愫產(chǎn)生，比如，看不起人、驕傲、妒忌又或自卑等。這些負(fù)面的情愫既對(duì)同學(xué)間的友誼產(chǎn)生很大影響，而且在一定程度上還導(dǎo)致校園人際關(guān)系被扭曲，進(jìn)而對(duì)教學(xué)秩序帶來(lái)很大影響，還可能給學(xué)生的心理帶來(lái)陰暗面，無(wú)法形成正確的人生觀、價(jià)值觀。由此可見(jiàn)，在思想政治教育過(guò)程中，不能忽視學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況這一問(wèn)題，教師要多幫助貧困大學(xué)生，使他們的生活質(zhì)量能得到一些提升，可以毫無(wú)后顧之憂地去學(xué)習(xí)，為國(guó)家培養(yǎng)出心理健康且人格健全的人才。[4]
5、修訂修改規(guī)章制度
大學(xué)生不僅能獨(dú)立的思考問(wèn)題，還能解決問(wèn)題，有參與學(xué)校管理的思想。在制定學(xué)校管理制度方面，要形成保護(hù)條例，讓學(xué)生們敢言、愿言。在制定制度之前，要重視學(xué)生的意見(jiàn)，對(duì)其合理意見(jiàn)要認(rèn)真的吸收接受。加強(qiáng)相關(guān)規(guī)章制度的修改和修訂，鼓勵(lì)學(xué)生能積極的參與進(jìn)來(lái)，比如，在助學(xué)金認(rèn)定和獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比條例中，可以有“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”這一附加條件。不僅如此，高校在處理學(xué)生違規(guī)違紀(jì)事件時(shí)必須要嚴(yán)肅的對(duì)待，在管理紀(jì)律階段，擇其提供其他學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，由此可以作為減輕、撤銷其處分的主要條件。
6、關(guān)注大學(xué)生的就業(yè)狀況
在高等教育大眾化的發(fā)展趨勢(shì)影響下，給高校畢業(yè)生的就業(yè)增加了難度。從當(dāng)前不穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)環(huán)境來(lái)看，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。其原因就在于社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求量與大學(xué)畢業(yè)生的供給量之間存在著很大的差距，也就是供過(guò)于求的現(xiàn)象尤為明顯，因此，招聘會(huì)上經(jīng)常會(huì)發(fā)生上百人同時(shí)應(yīng)聘同一職務(wù)的現(xiàn)象。還存在專業(yè)不對(duì)口的問(wèn)題。有很多大四畢業(yè)生紛紛表示，自己簽的工作完全脫離了自己的本專業(yè)。市場(chǎng)需求與專業(yè)設(shè)置之間有很大的矛盾存在，有時(shí)學(xué)生們還會(huì)懷疑自己所學(xué)的專業(yè)，認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)可能無(wú)法用于今后的工作中，所以就不重視專業(yè)課，甚至對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)保持松散的態(tài)度。因此，高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀與擇業(yè)觀教育，在求職過(guò)程中能夠積極的面對(duì)；另外，高校也要采取一些更具有針對(duì)性的措施，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件，進(jìn)一步完善由就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)支持、困難幫扶和心理咨詢四個(gè)方面組成的畢業(yè)生就業(yè)工作體系，確保畢業(yè)生能更理性的就業(yè)。
7、將普通學(xué)生無(wú)處不在的作用發(fā)揮出來(lái)
高校輔導(dǎo)員和學(xué)生的年齡、觀念都比較接近，這是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)，要發(fā)揮其作用，從學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，并且還要將本身所具有的人格魅力以及具備的專業(yè)特長(zhǎng)都發(fā)揮出來(lái)，要努力嘗試和學(xué)生交朋友，從而培養(yǎng)出一支亦生亦友的非團(tuán)學(xué)組織成員的普通學(xué)生隊(duì)伍。學(xué)生們來(lái)自的年級(jí)、班級(jí)、非正式組織都是不同的，同時(shí)這些學(xué)生沒(méi)有等級(jí)觀念，也沒(méi)有思想束縛，可以提供及時(shí)、客觀、真實(shí)的有效信息。[5]
8、建立黨支部、團(tuán)支部
這里指的是校外頂崗實(shí)習(xí)生、就業(yè)實(shí)習(xí)生黨支部、團(tuán)支部的建立，從而便于對(duì)校外實(shí)踐學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行全面的把握。近年來(lái)，高校不斷進(jìn)行課程改革，人才培養(yǎng)模式也發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變，所以就增加了學(xué)生參與校外頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，增加了實(shí)習(xí)時(shí)間，很多學(xué)生已經(jīng)超出了學(xué)校黨團(tuán)組織的控制范圍。所以，在一定數(shù)量實(shí)踐生集體中就有必要成立黨支部、團(tuán)支部，為學(xué)校、企業(yè)和學(xué)校之間的信息交流搭建了橋梁（未完，下一頁(yè)）
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