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融合“三階段混合式教學法”,提升職業(yè)院校機電專業(yè)課教學成效
陳萍 2022/6/4 17:37:30
（接上頁）的能力，教師也要設置階段性的考核，以便于了解學生對知識掌握水平，從根本上促進學生的進步與提升。
結(jié)論
綜上所述，在職業(yè)院校機電專業(yè)課的教學中，融合“三階段混合式教學法”的教學效果是十分顯著的，促進了學生學業(yè)水平的提升，幫助學生能夠更好的掌握相關知識，同時，也提升了學生獨立思考的能力。結(jié)合實際教育的情況可以看出，對于三階段混合式教學法的融合，為提升職業(yè)院校機電專業(yè)的教學質(zhì)量提供了前提。
參考文獻
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