免费中文字幕午夜理论模特,久久午夜福利精品,国产精品久久久久中文,久久精品视频免费观看12

  • <object id="ysikk"><strike id="ysikk"></strike></object>
    <menu id="ysikk"><abbr id="ysikk"></abbr></menu>
    <ul id="ysikk"></ul>
    <tbody id="ysikk"></tbody>
  • <menu id="ysikk"><noscript id="ysikk"></noscript></menu>

    課件009 教學(xué)資源下載
    課件 試卷 教案 畢業(yè)論文 圖書軟件 職教研究 期刊推介 信息發(fā)布 會員賬戶
    當(dāng)前位置:課件009首頁 >> 職教研究 >> 專業(yè)論文 >> 莊子的思想世界

    莊子的思想世界

    畢業(yè)論文網(wǎng) 2009/7/11

    接上頁]
       這簡直是借莊子來排老子了。考慮到其僧人的身份,以及佛道相爭的事實,這種解釋當(dāng)然是能夠理解的。但是后人如果信以為真,就把這看作是莊子的本義,恐怕就是掉進(jìn)了解釋者們挖下的陷阱。
       如果拋開寓言,當(dāng)我們回到實際的歷史之中的時候,老子和莊子之間的思想聯(lián)系是再明顯不過的事實。盡管我們可以列舉出二者之間無數(shù)的區(qū)別,但是這些區(qū)別總是枝節(jié)的,而且遮擋不住背后本質(zhì)的相同。譬如司馬談對于道家的概括“以虛無為本,以因循為用”同樣都適合于老和莊,雖然在老子中主要體現(xiàn)為為君之道,到了莊子這里則基本上是處世之術(shù)。在具體討論莊子的時候,我們在很多地方總能感受到老子的存在。老子的道、他的無為、他的為道和為學(xué)、他的“有之以為利,無之以為用”、[26]他的“名與身孰親?身與貨孰多?”[27]等等,在莊子中都留下了重重的痕跡!短煜缕贩Q老聃和關(guān)尹為博大真人,顯然是淵源有自的。
       莊子的思想世界是豐富的,但顯然不是雜亂的。莊子不是老子、列子或者孔子,盡管他的世界中有他們。莊子就是莊子,他有道通為一的本領(lǐng)。他就象是《大宗師》中提到的大冶,以他的心靈為大爐,熔鑄著整個的世界、人生和歷史。這個大冶冶煉出的作品就是擺在我們面前的這本書,就是永遠(yuǎn)的《莊子》內(nèi)七篇:《逍遙游》、《齊物論》、《養(yǎng)生主》、《人間世》、《德充符》、《大宗師》和《應(yīng)帝王》。
       參考文獻(xiàn):
       [1]《史記&#8226;孟子荀卿列傳》:“當(dāng)是之時,秦用商君,富國強兵;楚、魏用吳起,戰(zhàn)勝弱敵;齊威王、宣王用孫子、田忌之徒,而諸侯東面朝齊。天下方務(wù)于合從連衡,以攻伐為賢!
       [2]司馬遷說莊子著書,“用剽剝?nèi)迥保彩且源硕覟橹饕獙κ种。見《史?amp;#8226;老莊申韓列傳》。
       [3]《天下篇》固然非莊子自著,但總是反映著莊子學(xué)派的態(tài)度。其評論諸子,最先提及的就是儒家和墨家,可以與此對觀。
       [4]可以成為對比的是古希臘的柏拉圖和蘇格拉底。在前者的著作中,后者經(jīng)常成為對話的主角。這無疑可以被看作是對蘇格拉底的尊重,因為他們的思想一脈相承。類似的情形是戰(zhàn)國時期的儒者經(jīng)常在其著述中提到大量的“子曰”或者“孔子曰”等,雖然不否認(rèn)其中或有真實的成分,但大部分應(yīng)該是依托。這種依托在一定程度上可以看作是尊重。但這和莊子的情形顯然不同。
       [5]《墨子&#8226;兼愛中》。
       [6]《莊子&#8226;天下》。
       [7]《孟子&#8226;盡心上》。
       [8]《莊子&#8226;天下》。
       [9]《莊子&#8226;徐無鬼》。
       [10]邵堯夫曰:“莊周雄辯,數(shù)千年一人而已!币姟恫卦粕椒磕先A大義解懸》,收嚴(yán)靈峰編《無求備齋莊子集成初編》,卷15。
       [11]《孟子&#8226;滕文公下》。
       [12]如與告子辯性與仁義(《告子上》),與許行之弟子陳相辯君臣并耕,以及因徐辟與墨者夷之辯愛有無差等(《滕文公上》)等。
       [13]《荀子&#8226;非相》。
       [14]《戰(zhàn)國策&#8226;韓策一》:“子疾為韓使楚,楚王問曰:客何方所循?曰:治列子御寇之言。曰:何貴?曰:貴正!
       [15]《呂氏春秋&#8226;不二》。
       [16]司馬談《論六家要旨》稱道家“以虛無為本,以因循為用”。虛無為本故貴虛,因循為用故尚刑名。見《史記&#8226;太史公自序》。
       [17]《老子》十六章:“致虛極,守靜篤!
       [18]《老子》三章:“虛其心,實其腹;弱其志,強其骨!
       [19]《呂氏春秋&#8226;不二》:“關(guān)尹貴清”。
       [20]參見《馬王堆漢墓帛書》(壹),《經(jīng)法&#8226;道法》,文物出版社,1980年。
       [21]《淮南子&#8226;要略》:“考驗乎老、嚴(yán)之術(shù)”,“嚴(yán)”即“莊”,因避諱改。此為文獻(xiàn)所見“老莊”并稱之始。
       [22]《莊子&#8226;德充符》。
       [23]《莊子&#8226;應(yīng)帝王》。
       [24]參見郭慶藩《莊子集釋》第一冊,中華書局,1982年,128頁。
       [25]《莊子內(nèi)篇憨山注》,臺灣建康書局有限公司,1956年。
       [26]《老子》十一章。
       [27]《老子》四十四章。

      

    頁碼選擇:1 2 3 4 5
    相關(guān)專業(yè)論文
    1 對《天下》篇為《莊子》各派理論的
    2 莊子“道法自然”與設(shè)計回歸自然關(guān)
    3 “道”與“心”--小論莊子與禪宗
    4 《《莊子》文獻(xiàn)研究探析
    5 莊子的思想世界
    推薦專業(yè)論文
    1 談電子商務(wù)發(fā)展對企業(yè)管理的深層影
    2 數(shù)控機床仿真在數(shù)控教學(xué)中的引用
    3 運用心理輔導(dǎo) 緩解中職生的就業(yè)焦
    4 成本會計的發(fā)展及策略論析
    5 怎樣磨車刀
    6 論職業(yè)教育課堂教學(xué)改革的整體性推
    7 試論高職院校創(chuàng)業(yè)教育課程體系的構(gòu)
    8 淺談指紋技術(shù)與DNA技術(shù)的優(yōu)勢比
    9 中國文學(xué)的后發(fā)現(xiàn)代性語境
    10 加強職業(yè)道德教育全面提高學(xué)生素質(zhì)
    11 職校財會教學(xué)與素質(zhì)教育
    12 香港與大陸:黑幫電影敘事的分歧
    13 我國汽車行業(yè)電子商務(wù)發(fā)展研究
    14 中等職業(yè)學(xué)校電子電器應(yīng)用人才培訓(xùn)
    15 高師合唱與指揮課程改革初探


    設(shè)為首頁  加入收藏  下載與付款  上傳課件  資料征集  論壇與信息發(fā)布  期刊雜志推介  免責(zé)聲明  常見問題   分類說明  聯(lián)系本站  會員登錄
    課件009教育資源網(wǎng) 版權(quán)所有