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互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響和對(duì)策
（作者未知） 2009/7/11
摘要 互聯(lián)網(wǎng)的普及對(duì)大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值觀念、行為模式等方面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。如何充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，讓其成為大學(xué)生有效學(xué)習(xí)的工具，就成為高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)思考的問(wèn)題。
關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng)；大學(xué)生；思想政治教育；影響；對(duì)策
我國(guó)于1994年3月被獲準(zhǔn)成為國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)成員，1995年開(kāi)通互聯(lián)網(wǎng)，其后互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)的發(fā)展速度十分驚人，在1998年，我國(guó)只有210萬(wàn)用戶，到2001年底已升至3370萬(wàn)。截止日期為2006年12月31日，中國(guó)網(wǎng)民總?cè)藬?shù)已達(dá)1.37億人，其中18—24歲的上網(wǎng)網(wǎng)民為上網(wǎng)總?cè)藬?shù)的35.2%，大專以上文化程度的為49.1%。而在筆者于2007年9月開(kāi)展的調(diào)查結(jié)果顯示，目前在高校大學(xué)生的個(gè)人電腦配備率已達(dá)45%，其中大一的占34.56%，大二的占69.73%，其中男生多于女生，高年級(jí)多于低年級(jí)。幾乎所有的學(xué)生都有上網(wǎng)的經(jīng)歷，大多數(shù)學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間在1-3年，從不同性別間的差異來(lái)看，男生接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間要比女生長(zhǎng)，從年級(jí)差異來(lái)看，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，網(wǎng)齡增大，而且絕大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)上網(wǎng)時(shí)間不能進(jìn)行控制。
一、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響
網(wǎng)絡(luò)可以開(kāi)闊大學(xué)生視野，幫助他們了解更多的未知領(lǐng)域，掌握大量的需求信息和網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)學(xué)業(yè)的發(fā)展。此外，由于互聯(lián)網(wǎng)信息量大、交流速度快，不但成為大學(xué)生尋求知識(shí)的主要手段，而且進(jìn)一步拓展了大學(xué)生教育的空間。如借助網(wǎng)絡(luò)虛擬空間，開(kāi)展廣泛的對(duì)外交流。利用網(wǎng)上BIBS、聊天室等方便快捷的渠道發(fā)布信息，在網(wǎng)上找到志同道合的朋友，擴(kuò)大人際交往的范圍，并可在較廣泛的范圍內(nèi)與同齡人對(duì)話，與社會(huì)各方面的成功人士對(duì)話。這些都有助于大學(xué)生思想和心理的社會(huì)化。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)交流的匿名性，可以使一些性格內(nèi)向，不善言詞的大學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交流，加強(qiáng)彼此間的溝通了解。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生的思維方式也相應(yīng)發(fā)生變化。隨著在網(wǎng)絡(luò)上廣泛地接觸和感受各種新觀念、新信息及多向比較，大學(xué)生的自我反思意識(shí)得到很大的增強(qiáng)。通過(guò)反思，適時(shí)調(diào)整自己的思維方式，克服傳統(tǒng)思維方法的狹隘性，排除思維方法的片面性和簡(jiǎn)單化，克服思想觀念中的保守成分，增強(qiáng)思維的靈活性、敏捷性。這是網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的好處。但是，互聯(lián)網(wǎng)給大學(xué)生帶來(lái)生活、學(xué)習(xí)的便利的同時(shí)，也對(duì)他們的思想觀念、價(jià)值觀念、行為模式等方面都會(huì)產(chǎn)生了一些不容忽視的負(fù)面影響。
(一)影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心健康
互聯(lián)網(wǎng)上不但信息量多，而且傳播速度很快，更新也十分頻繁，所以，高職院校大學(xué)生在感受網(wǎng)絡(luò)快速生活節(jié)奏的同時(shí)，也很容易沉迷其中，最終影響學(xué)業(yè)和心理健康。一方面，互聯(lián)網(wǎng)以其自由、開(kāi)放、無(wú)序管理，讓黃色內(nèi)容在網(wǎng)上大行其道，致使部分大學(xué)生受到這些色情信息的影響。為了尋找感官上的刺激，個(gè)別大學(xué)生整天泡吧，有些甚至開(kāi)始沉湎談戀愛(ài)、偷吃“禁果”，造成貽害無(wú)窮的后果，影響前途。另一方面，網(wǎng)上五花八門(mén)、無(wú)奇不有，對(duì)大學(xué)生的吸引力很大，使得部分在學(xué)生流連忘返，毫無(wú)節(jié)制地浪費(fèi)時(shí)間和精力，甚至通宵達(dá)旦地上網(wǎng)，以致荒廢學(xué)業(yè)；有的高職大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)精神亢奮，下網(wǎng)后精神倦怠。有的學(xué)生參與網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上交友、網(wǎng)上邀游，樂(lè)此不疲，終日沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，情迷意亂，從而脫離班集體和宿舍同學(xué)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，久而久之就會(huì)導(dǎo)致孤僻、冷漠、情感缺乏等癥狀，引起心理的失常、人格的異化。在筆者對(duì)本校上網(wǎng)學(xué)生的調(diào)查顯示，有54.8%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)上交友會(huì)或多或少與現(xiàn)實(shí)中人際關(guān)系產(chǎn)生沖突，其中有19.8%的學(xué)生認(rèn)為會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系產(chǎn)生很大的影響�，F(xiàn)實(shí)生活中的失意者往往通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋求理解，尋找歸屬感和成就感。他們將更多的感情投諸于“虛幻世界”，從而導(dǎo)致情感失衡，甚至引發(fā)心理問(wèn)題。
(二)在一定程度上相對(duì)地導(dǎo)致大學(xué)生的社交能力退化
互聯(lián)網(wǎng)交友是當(dāng)今的時(shí)尚，互聯(lián)網(wǎng)突破了時(shí)空的限制，改變了傳統(tǒng)的交往方式，人們很容易在互聯(lián)網(wǎng)的虛擬環(huán)境中交到各種朋友，使人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)中得到情感滿足。但當(dāng)高職院校大學(xué)生迷戀于虛擬社會(huì)中的交流時(shí)，必然會(huì)忽視掉現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的交往，從而降低了在現(xiàn)實(shí)生活中的社會(huì)交往能力，網(wǎng)上交友高手也許是現(xiàn)實(shí)中有社會(huì)交往障礙的人。
(三)導(dǎo)致大學(xué)生易患各種網(wǎng)絡(luò)綜合癥，沉迷于網(wǎng)絡(luò)而無(wú)法自拔
北京大學(xué)生錢(qián)銘怡教授對(duì)大學(xué)生抽測(cè)的結(jié)果表明，大學(xué)生中存在6.4%的網(wǎng)絡(luò)成癮者。這些大學(xué)生一般主要使用聊天室、網(wǎng)絡(luò)游戲等在網(wǎng)上花費(fèi)大量的時(shí)間，他們很少參與現(xiàn)實(shí)生活中的社會(huì)活動(dòng)，借網(wǎng)絡(luò)來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題；他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一種心理上的依賴感，上網(wǎng)時(shí)感到心理滿足和快感、精神極度亢奮，下網(wǎng)后精神萎靡、感覺(jué)不快；上網(wǎng)時(shí)間過(guò)多導(dǎo)致情緒波動(dòng)異常、抑郁和焦慮，傾向于否認(rèn)過(guò)度上網(wǎng)給自己造成的損害，而現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)的不如意又（未完，下一頁(yè)）
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