高校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)存在的問題及對(duì)策
(作者未知) 2009/7/11
(接上頁)也不能有效地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
2校外實(shí)習(xí)與學(xué)生找工作沖突。由于校外實(shí)習(xí)的時(shí)間也是找工作的時(shí)間。很多學(xué)生都把心思放在了找工作上,對(duì)實(shí)習(xí)采取應(yīng)付了事的做法。有的學(xué)生甚至弄虛作假,開虛假校外實(shí)習(xí)鑒定來應(yīng)付學(xué)校的檢查。對(duì)于實(shí)習(xí)所要上交的校外實(shí)習(xí)報(bào)告,也相互抄襲,大同小異,有的更是學(xué)生直接從網(wǎng)絡(luò)上拷貝下來的。 三、完善高校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的對(duì)策
(一)完善會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)教材
1所選的實(shí)習(xí)資料的題型應(yīng)該既具有真實(shí)性和完整性,又要有代表性、合理性和典型性。實(shí)習(xí)所用業(yè)務(wù)資料不應(yīng)該是從實(shí)習(xí)資料樣本企業(yè)簡(jiǎn)單地“拿來”,而應(yīng)該在實(shí)際資料的基礎(chǔ)上,經(jīng)過有選擇地綜合加工整理,既要考慮到經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的真實(shí)性、全面性、完整性,又要考慮到業(yè)務(wù)題型的代表性、邏輯性和典型性?梢詫(duì)企業(yè)籌資、投資、供、產(chǎn)、銷各個(gè)階段所應(yīng)該涉及的一些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行有客觀依據(jù)的虛構(gòu),從而設(shè)計(jì)出一套題量適中。既全面完整又不重復(fù)繁雜的模擬實(shí)習(xí)資料。
2從橫向方面考慮,為克服行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目單一的問題。會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該在制造型工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)的實(shí)驗(yàn)資料以外開發(fā)出其他行業(yè)會(huì)計(jì)的實(shí)驗(yàn)資料,常用的至少應(yīng)該包括商品流通業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)資料、飲食服務(wù)業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)資料、事業(yè)單位會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)資料、金融業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)資料、基建單位會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)資料、施工企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)資料、房地產(chǎn)企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)資料、交通運(yùn)輸企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)資料等等,以便提供足夠多的實(shí)驗(yàn)品種,任由學(xué)生選擇,進(jìn)行與其將來工作相應(yīng)的行業(yè)會(huì)計(jì)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)。
3從縱向方面考慮?梢栽黾右恍┡R時(shí)資料,以適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的不同掌握程度?梢栽谀M實(shí)習(xí)單位增加某一項(xiàng)業(yè)務(wù)。如接受審計(jì),發(fā)現(xiàn)問題。并進(jìn)行調(diào)賬;再如企業(yè)內(nèi)部管理變革。改變了會(huì)計(jì)核算方式等,要讓企業(yè)的非常規(guī)業(yè)務(wù)在模擬實(shí)驗(yàn)中有所體現(xiàn);另外,還可以增加提供連續(xù)幾期的內(nèi)外會(huì)計(jì)報(bào)表資料。讓學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)預(yù)測(cè)、財(cái)務(wù)分析的實(shí)習(xí)。同一套會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)資料,學(xué)生在進(jìn)行手工賬務(wù)處理的同時(shí),要求學(xué)生在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行電算化處理;會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生通過實(shí)習(xí)做好的會(huì)計(jì)資料在補(bǔ)充提供了相關(guān)的資料后提供給審計(jì)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行審計(jì)實(shí)習(xí),等等。
(二)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)
對(duì)于專業(yè)指導(dǎo)教師的要求是既要有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),又要有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,或者到企業(yè)擔(dān)任兼職會(huì)計(jì),使教師及時(shí)了解會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的發(fā)展情況,在為社會(huì)提供專業(yè)服務(wù)的同時(shí),更好地服務(wù)于教學(xué)。另外,如條件允許可以聘請(qǐng)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)人員指導(dǎo)模擬實(shí)驗(yàn)。如聘請(qǐng)退休的會(huì)計(jì)人員,或臨時(shí)邀請(qǐng)模擬實(shí)習(xí)資料樣本單位的在職會(huì)計(jì)人員指導(dǎo)實(shí)習(xí),以增加會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)感。
(三)改進(jìn)手工模擬實(shí)習(xí)的方法
在進(jìn)行手工模擬實(shí)習(xí)時(shí),為了避免因?yàn)閷?duì)每個(gè)同學(xué)要求一致而導(dǎo)致部分同學(xué)抄襲的現(xiàn)象發(fā)生,可以將參加實(shí)習(xí)的同學(xué)分為若干組,在每一個(gè)小組內(nèi)進(jìn)行職責(zé)分工,既避免了相互之間的抄襲。也加強(qiáng)了同學(xué)之間的溝通,增加了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,增加了實(shí)習(xí)的趣味性。以工業(yè)企業(yè)的模擬實(shí)習(xí)為例,可由每三名同學(xué)組成一個(gè)財(cái)務(wù)科。設(shè)財(cái)務(wù)科長(zhǎng)崗位、綜合會(huì)計(jì)核算崗位、成本會(huì)計(jì)核算崗位、存貨核算崗位以及出納五個(gè)崗位。由一名同學(xué)承擔(dān)財(cái)務(wù)科長(zhǎng)崗位和綜合會(huì)計(jì)核算崗位職責(zé),一名同學(xué)承擔(dān)成本會(huì)計(jì)核算崗位和存貨核算崗位,另一名同學(xué)承擔(dān)出納職責(zé)。每做完一句經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)輪一次崗。通過模擬企業(yè)一個(gè)月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),使每個(gè)同學(xué)對(duì)每個(gè)崗位都輪過一次。
(四)調(diào)整校內(nèi)實(shí)習(xí)的時(shí)間,與找工作的高峰期錯(cuò)開
高校應(yīng)該調(diào)整會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間,盡量與找工作的高峰期錯(cuò)開,比如高職高專學(xué)生可以安排在第五學(xué)期,本科學(xué)生可以安排在第七學(xué)期,利用學(xué)生課余的時(shí)間或者周末的時(shí)間進(jìn)行校內(nèi)畢業(yè)模擬實(shí)習(xí),使學(xué)生能夠完整地按照教學(xué)計(jì)劃的安排完成學(xué)習(xí)訓(xùn)練,真正成為“產(chǎn)成品”后推向社會(huì)。
(五)抓好具體實(shí)施,重視實(shí)踐考核
學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。但必須建立相應(yīng)的檢查和考核約束機(jī)制,以確保學(xué)生確實(shí)完成了實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。對(duì)于聯(lián)系不到實(shí)習(xí)單位的學(xué)生,應(yīng)由學(xué)校出面聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。同時(shí)對(duì)于雙方合作在兩年及以上的實(shí)習(xí)單位,在雙方達(dá)成意向的基礎(chǔ)上,與對(duì)方簽訂協(xié)議。建立實(shí)習(xí)基地?紤]到會(huì)計(jì)師事務(wù)所進(jìn)行校外實(shí)習(xí)這種有效的實(shí)習(xí)途徑,學(xué)?蓪(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生校外集中實(shí)習(xí)安排在每年的12月底至次年的3月底,因?yàn)闀?huì)計(jì)師事務(wù)所在這段時(shí)間業(yè)務(wù)繁重,需要增加大量的幫手。同時(shí)也是學(xué)生得到鍛煉提高。增長(zhǎng)才干的大好時(shí)機(jī)。
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