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大觀念視角下的中職英語單元整體教學之探究
江蘇省揚州市邗江中等專業(yè)學校 徐玉梅 2022/9/18 9:11:10
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結語
綜上所述，語言表達作為一種輸出方式，需要建立在學生接受大量知識輸入的基礎上，教師要借助對單元整體教學模式的創(chuàng)新增大輸入效率。單元整體教學在中職生語言能力培養(yǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用，在日常教學中，中職英語教師需要大觀念為視域，設計幫助學生積累基礎知識和語言技巧，從而促進學生的語言溝通能力和自主學習能力的提升。
參考文獻：
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