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青少年科技科普教育中科學(xué)精神的培養(yǎng)
李雪 黃娟 2022/11/10 17:56:58
（接上頁(yè)）默化中形成科學(xué)精神，并將科學(xué)精神融入青少年教育中，促進(jìn)青少年成長(zhǎng)。
3.3落實(shí)科學(xué)主義認(rèn)識(shí)工作
在青少年的科技科普教育中，需要通過(guò)合適方法，引導(dǎo)青少年認(rèn)識(shí)科學(xué)主義，關(guān)注人本主義，脫離眼前的學(xué)習(xí)或生活限制，從整個(gè)社會(huì)或人類視角，去思考世界的未來(lái)發(fā)展、人類命運(yùn)等，培養(yǎng)科學(xué)精神，塑造完整人格，才能讓更多的青少年主動(dòng)學(xué)習(xí)，未來(lái)投入到社會(huì)建設(shè)中，為中國(guó)，乃至人類文明生產(chǎn)、創(chuàng)造。同時(shí)，負(fù)責(zé)科技科普教育的教師，也需要積極學(xué)習(xí)科學(xué)主義相關(guān)內(nèi)容，優(yōu)化科學(xué)精神，讓教師和學(xué)生之間可以形成良好的互動(dòng)關(guān)系，真正發(fā)揮科技科普教育的作用，培養(yǎng)青少年高質(zhì)量的科學(xué)精神[3]。青少年在認(rèn)識(shí)到科學(xué)主義對(duì)于人類文明、世界發(fā)展的重要性后，也會(huì)以更積極態(tài)度投入到當(dāng)前學(xué)習(xí)當(dāng)中，以改變世界、引導(dǎo)人類文明發(fā)展作為未來(lái)人生目標(biāo)，提高青少年學(xué)習(xí)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的素質(zhì)教育。
結(jié)論：培養(yǎng)青少年科學(xué)精神，不僅需要落實(shí)到科技科普教育中，還要應(yīng)用到日常教育中，為青少年?duì)I造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓科學(xué)精神成為青少年成長(zhǎng)的一部分，優(yōu)化現(xiàn)有教學(xué)體系。希望更多教師、學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)本文內(nèi)容，對(duì)當(dāng)前應(yīng)用的科技科普教育模式進(jìn)行優(yōu)化、調(diào)整，引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)。
科學(xué)精神的培養(yǎng)
參考文獻(xiàn)
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[2]仲穎.創(chuàng)新科普：讓更多的人具有科學(xué)精神[J].檢察風(fēng)云,2020(15):36-37.
[3]李云偉.少兒科普?qǐng)D書中的人文精神[J].新聞研究導(dǎo)刊,2021,12(14):242-244
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