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基于機械類專業(yè)的應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的體制機制改革研究
閔建 2023/3/25 17:41:10
（接上頁）計、畢業(yè)設計、科技創(chuàng)新比賽等方式，培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新能力，提高其解決實際問題的能力。
四、機械類專業(yè)應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方法
機械類專業(yè)應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方法包括：
1.加強實踐教學。實踐教學是培養(yǎng)機械類專業(yè)應用型創(chuàng)新人才的重要途徑，可以有效地提高學生的實踐技能和操作水平。為了加強實踐教學的效果，應該加強實驗室建設，完善實驗設備和器材，提供必要的實驗材料和資源，為學生進行實踐教學提供更好的條件。
2.增強工程實踐能力。機械類專業(yè)應用型創(chuàng)新人才需要具備扎實的工程實踐能力，能夠熟練掌握機械類專業(yè)相關的實踐技能和操作流程。為了增強學生的工程實踐能力，可以加強與企業(yè)的合作，為學生提供更多的實踐機會，讓學生親身參與工程實踐活動，錘煉其工程實踐能力。
3.培養(yǎng)綜合素質。機械類專業(yè)應用型創(chuàng)新人才需要具備良好的人文素養(yǎng)、溝通能力和團隊合作精神。為了培養(yǎng)學生的綜合素質，應該加強人文社科教育，提高學生的人文素養(yǎng)和社會責任感；加強口頭表達和書面表達能力的培養(yǎng)，提高學生的溝通能力；加強團隊合作的培養(yǎng)，提高學生的合作精神。
五、存在的問題和困難
機械類專業(yè)應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的體制機制改革中存在著一些問題和困難：
1.課程設置和實踐教學相對脫節(jié)�，F(xiàn)有的教學體系中，理論課程和實踐教學相對獨立，課程設置和實踐教學之間缺乏有效的銜接。
2.師資隊伍建設不足。教師隊伍中缺乏具有工程實踐經驗和創(chuàng)新能力的人才，導致實踐教學和創(chuàng)新實踐教育水平不高。
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