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跨文化意識在中職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
閔建 2023/3/25 17:42:50
摘要：隨著全球化的發(fā)展，跨文化交流已成為今天世界不可或缺的一部分。在中職英語閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)重視跨文化意識的培養(yǎng)，通過多種教學(xué)方法和手段，鼓勵學(xué)生了解其他國家和民族的文化背景，并在閱讀中加深對跨文化交際的認(rèn)識，提高學(xué)生的跨文化理解和應(yīng)對能力。
關(guān)鍵詞：跨文化意識；中職英語閱讀教學(xué)；文化背景；跨文化交際；跨文化理解
Abstract: With the development of globalization, cross-cultural communication has become an indispensable part of today’s world. In the teaching of vocational English reading, teachers should pay attention to the cultivation of cross-cultural awareness. Through various teaching methods and means, students are encouraged to understand the cultural background of other countries and ethnic groups, deepen their understanding of cross-cultural communication in reading, and improve their cross-cultural understanding and coping ability.
Keywords: cross-cultural awareness; vocational English reading teaching; cultural background; cross-cultural communication; cross-cultural understanding
引言
隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息化的加速發(fā)展，人們之間的交流和互動越來越頻繁。因此，跨文化交際能力越來越成為一種重要的技能。對于中等職業(yè)教育來說，英語作為一門重要課程，不僅包括語言學(xué)習(xí)，還應(yīng)該注重學(xué)生跨文化意識的培養(yǎng)。而在英語閱讀教學(xué)中，跨文化意識的應(yīng)用是至關(guān)重要的，本文將探討跨文化意識在中職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用。
第一部分：跨文化意識的概念
跨文化意識是指人們理解和尊重不同文化背景、價值觀和行為準(zhǔn)則的認(rèn)知和態(tài)度。文化差異是導(dǎo)致跨文化交際困難的主要原因。人們的國籍、宗教、語言、習(xí)慣等都會影響他們的思想和行為方式。因此，跨文化意識可以幫助人們理解和尊重不同文化背景，增強(qiáng)溝通和協(xié)作的能力。
第二部分：中職英語閱讀教學(xué)中跨文化意識的應(yīng)用
1.教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整
在英語閱讀教學(xué)中，應(yīng)該明確培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識的重要性，并將其納入教學(xué)目標(biāo)。教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡、程度、文化背景等因素，設(shè)計合適的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高閱讀能力。
2.文化背景的介紹
在英語閱讀教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解和理解不同國家、地區(qū)的文化背景和價值觀念，比如英美文化、亞洲文化、非洲文化等。通過閱讀與這些文化相關(guān)的文章或故事，使學(xué)生更深入地了解這些文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)對文化差異的認(rèn)知和尊重。
3.多元化的閱讀材料
在英語閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)該選擇多元化的閱讀材料，包括不同文化背景的文章、新聞、詩歌、小說等，讓學(xué)生通過閱讀各種文本，了解不同背景下人們的思想、行為、價值觀念等。這樣有助于學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)文化多元化的認(rèn)知。
4.文化碰撞的處理
在跨文化交際中，文化沖突是常見的。在英語閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生理解并處理不同文化背景之間的差異和沖突。通過分析閱讀材料中的情境、人物和言行，了解不同文化下的思維方式和價值觀念，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生處理文化沖突的能力。
第三部分：實例分析
在現(xiàn)實中，跨文化意識在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)被廣泛實踐。以某中職英語教師為例，他在語法教學(xué)中引入“文化背景介紹環(huán)節(jié)”，讓學(xué)生了解不同國家、民族的文化背景。同時，他還注重選擇與學(xué)生文化背景相關(guān)的各類閱讀材料，例如中國傳統(tǒng)文化、英美民俗等，增強(qiáng)學(xué)生對文化差異的認(rèn)知。在教學(xué)中，他還注重處理文化沖突，通過分析文章中涉及的文化融合問題，幫助學(xué)生更好地理解和尊重不同文化背景。
結(jié)論
中職英語閱讀教學(xué)是學(xué)生跨文化意識培養(yǎng)的重要途徑。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，在多元化的閱讀材料、文化背（未完，下一頁）
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