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課堂互動(dòng)方法在中職英語教學(xué)中的運(yùn)用
閔建 2023/3/25 19:15:45
摘要：課堂互動(dòng)是中職英語教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，營造了良好的語言環(huán)境和多種形式的交流機(jī)會(huì)，有助于提高學(xué)生的語言水平和自信心。本文介紹了中職英語教學(xué)中常用的課堂互動(dòng)方法，如小組討論、角色扮演、游戲等，并探討了這些方法對學(xué)生口語表達(dá)能力的影響。研究表明，適當(dāng)?shù)恼n堂互動(dòng)方法可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，增強(qiáng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)，有助于提高他們的英語口語表達(dá)能力。
關(guān)鍵詞：中職英語教學(xué)；課堂互動(dòng)方法；口語表達(dá)能力；學(xué)習(xí)興趣；合作意識(shí)
引言
隨著教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和信息技術(shù)的發(fā)展，課堂互動(dòng)方法在中職英語教學(xué)中得到了越來越廣泛的應(yīng)用。課堂互動(dòng)方法可以有效地增強(qiáng)學(xué)生的參與程度，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時(shí)也能夠幫助教師更好地掌握教學(xué)效果。本文將從課堂互動(dòng)方法的概念、中職英語教學(xué)的需求以及課堂互動(dòng)方法在中職英語教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用等方面進(jìn)行探討，旨在為中職英語教學(xué)提供一些有益的啟示。
一、課堂互動(dòng)方法的概念
課堂互動(dòng)是指在課堂上，通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生參與、表達(dá)、交流和反思，以促進(jìn)教學(xué)效果最大化的一種教學(xué)模式。課堂互動(dòng)方法包括多種形式，例如：小組討論、角色扮演、游戲、研討會(huì)、案例分析等。這些方法不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的參與度，還可以促進(jìn)學(xué)生之間的溝通和合作，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中獲取知識(shí)，提高學(xué)科素養(yǎng)。
二、中職英語教學(xué)的需求
中職英語教學(xué)是為了培養(yǎng)學(xué)生在英語語言能力方面的基本素質(zhì)和實(shí)際應(yīng)用能力，具有理論性與實(shí)踐性的特點(diǎn)。由于中職生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和英語基礎(chǔ)較薄弱，課堂互動(dòng)方法在中職英語教學(xué)中顯得尤為重要。
首先，中職生普遍缺乏英語語言環(huán)境下的接觸機(jī)會(huì)，同時(shí)也缺少練習(xí)英語語言的機(jī)會(huì)，因此需要通過課堂互動(dòng)方法來讓他們更多地參與到英語學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)他們的語言運(yùn)用能力。
其次，中職生學(xué)習(xí)英語的熱情不如高中甚至初中學(xué)生，因此需要通過創(chuàng)新的教學(xué)方式調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。
最后，英語學(xué)科本身的特點(diǎn)決定了它必須注重語言的實(shí)際應(yīng)用。因此，中職英語教學(xué)需要通過課堂互動(dòng)方法來促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高他們的英語實(shí)際應(yīng)用能力。
三、課堂互動(dòng)方法在中職英語教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
小組討論
小組討論是一種通過小組合作進(jìn)行的討論活動(dòng)，通過這樣的活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。在中職英語教學(xué)中，可以組織學(xué)生在小組中進(jìn)行主題討論、辯論等活動(dòng)，有利于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的自信心和合作精神。
例如，在一個(gè)關(guān)于環(huán)保的課堂上，可以將學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓每個(gè)小組討論如何節(jié)約用水。然后，每個(gè)小組可以在全班面前展示他們的建議，其他小組可以提出問題或提供反對意見。這樣的活動(dòng)不僅可以鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)和思維能力，還可以幫助學(xué)生更好地理解環(huán)保知識(shí)。
案例分析
案例分析是一種通過對實(shí)際案例進(jìn)行分析、探討來加深學(xué)生對某一問題的理解和認(rèn)識(shí)。在中職英語教學(xué)中，可以使用各種多媒體素材，如圖片、視頻等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。
例如，在一個(gè)關(guān)于旅游業(yè)的課堂上，可以通過展示頂級酒店的營銷案例，讓學(xué)生分析酒店在市場競爭中所采取的策略，并讓學(xué)生探討這些策略是否適用于其所學(xué)的行業(yè)。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生不僅可以了解實(shí)際的應(yīng)用情況，還可以鍛煉自己的思考和分析能力。
角色扮演
角色扮演是一種通過模擬真實(shí)場景，讓學(xué)生以某個(gè)角色身份進(jìn)入一個(gè)虛擬的場景中進(jìn)行對話、交流、表達(dá)等活動(dòng)的方法。在中職英語教學(xué)中，可以運(yùn)用角色扮演的方法來提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。
例如，在一個(gè)關(guān)于工作面試的課堂上，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬面試活動(dòng)。每個(gè)小組選出一名面試官和多名求職者，面試官可以在學(xué)生的口頭表達(dá)、禮貌和舉止方面進(jìn)行評估，其他學(xué)生也可以當(dāng)做觀察者觀察和評價(jià)面試過程。這樣的活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，同時(shí)也可以讓學(xué)生更好地了解面試的要求和技巧，提高他們的應(yīng)對能力。
結(jié)論
課堂互動(dòng)方法在中職英語教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用，可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也有助于提高教師的教學(xué)效果。在中職英語教學(xué)中，教師應(yīng)該靈活運(yùn)用各種課堂互動(dòng)方法，創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在輕松自然的環(huán)境中獲取知識(shí)，提高他們的英語實(shí)際應(yīng)用能力。
參考文獻(xiàn)：
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