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    高校圖書館技術部館員人力資本激勵機制分析

    康巖 2023/3/26 14:38:34

       (新疆師范大學圖書館 新疆 烏魯木齊 830017)
      
       摘要:加強高校圖書館的激勵機制,能夠有效調動工作人員的工作積極性和主動性,提高高校圖書館的管理和運營效果,更好提供圖書館服務。因此,高校圖書館尤其要重視對人力資本的激勵,特別是要注重對技術館員的人力激勵,有效調動技術館員工作積極性和主動性。要充分意識到當前工作過程中還存在的重技術輕管理、培訓體系不完善的問題,通過完善培訓機制、建立責任制等多種途徑,有效提高技術館員工作積極性和主動性,有效促進高校圖書館的運營和發(fā)展。
       關鍵詞:高校圖書館;技術館員;激勵機制
      
       前言
       技術館員作為高校圖書館中非常重要的組成部分,其工作積極性和主動性如何在一定程度上將直接影響高校圖書館的運行狀態(tài),因此,必須加強對技術館員的重視。要充分了解技術館員激勵機制運行過程中存在問題和不足,比如激勵機制缺乏針對性和層次性,要深入分析原因,有針對性的改進和提高,從而更好地促進高校圖書館的發(fā)展。
       1.高校圖書館技術部館員人力資本激勵中存在的問題
       1.1缺乏針對性
       高校圖書館是事業(yè)單位,在人事管理方面帶有事業(yè)單位人員管理的特點,又有科研單位技術人員管理的影子,因此,部分高校圖書館在對技術部館員進行有效激勵時,大多還沿襲傳統(tǒng)的人事管理制度,沒有有效結合自身學校的具體情況,在設置激勵制度時缺乏差別性和針對性。這種機制制度的存在在一定程度上將直接影響技術館員的危機意識和責任意識,影響技術館員的成長和發(fā)展。主要是因為部分高校圖書館在建立和執(zhí)行激勵機制時沒有充分考慮技術館員人力資本獨立利益,沒有充分結合技術館員的個人情況,沒有突出差異性和層次性,在一定程度上將直接影響技術館員人力資本價值的發(fā)揮和體現(xiàn)。
       1.2重技術、輕管理
       除了激勵手段缺乏層次性外,重視技術忽視管理在一定程度上也影響技術館員的管理質量和效率,無法充分發(fā)揮人力資本優(yōu)勢。高校技術館員所負責的工作內容較為繁雜,包括門禁系統(tǒng)的維護和管理、數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)備份,學校相關網站的管理和建設、服務器維護、圖書館安全管理和網絡維護等,因此,技術館員的工作壓力相對較大,任務相對較重,且技術館員的工作更加突出技術性,因此,部分高校圖書館在對技術館員進行管理時,更多側重于重視和培養(yǎng)技術館員的技術能力和水平,而忽視了管理,在一定程度上將直接導致相關規(guī)章制度成為空中樓閣,無法發(fā)揮應有的作用和價值,也無法更好促進技術館員發(fā)展。究其原因,是因為高校圖書館相關負責人缺乏對技術館員人力資本特征的了解和認知,沒有做好人力激勵工作,在一定程度上影響圖書館的建設和發(fā)展。
       1.3培訓體系不夠完善
       培訓體系不夠科學和合理在一定程度上也影響技術館員能力和素質的提升。培訓是激勵制度中非常重要的組成部分,通過培訓能夠有效提高技術館員的知識儲備量,提高技術館員的專業(yè)技術,能夠有效實現(xiàn)技術館員的價值增值,因此,加強培訓是激勵技術館員的重要舉措。但當前,部分高校圖書館在培訓體系的建設中還存在一些問題和不足。一方面,培訓方式相對較為單一。部分高校圖書館在對技術館員開展培訓時往往會通過集中學習、線下培訓的方式,由專業(yè)負責培訓的工作人員詳細講解培訓內容,這種培訓方式相對較為單一,在一定程度上影響技術館員參與的積極性和主動性;另一方面,培訓內容相對較為落后,缺乏針對性和層次性。在對技術館員進行培訓時大多是培訓圖書館的管理制度、技術工作人員的工作內容等,缺乏對先進技術和專業(yè)知識的講解,在一定程度上將直接影響培訓的效果和質量。究其原因,主要是由于部分高校圖書館缺乏對培訓的重視,沒有建立完善的培訓體系,缺乏有效評估,在一定程度上浪費培訓資源。
       1.4績效考核影響力不足
       績效考核是有效提升人力資本價值的有效措施,也是激勵制度中必須要完善的重要內容。但是當前部分圖書館在對技術館員進行考核時卻存在較多問題[1]。首先,考核方式和考核指標不夠明確。部分高校圖書館在對人員進行考核時,沒有充分結合人員的工作內容、工作要求、工作范圍、工作職責,導致所涉及的考核內容缺乏針對性,無法體現(xiàn)技術館員的工作效果和質量。同時,技術館員所從事的系統(tǒng)和設備運營和維護等相關工作難以進行有效量化,因此大多以定性考核為主,但這種考核方式存在較為強烈的主觀色彩,在一定程度上影響考核的科學性與合理性。其次,考核的結果沒有得到充分發(fā)揮,對技術館員的考核沒有與工資福利等相掛鉤,導致技術館員缺乏對考核的重視,影響考核作用的發(fā)揮。最后,部分高校圖書館沒有充分結合技術館員個人的實際情況,滿足其不同的需求,在一定程度上也影響對技術館員的吸引力,比如有些高校圖書館缺乏交通、購房等補貼,難以吸引優(yōu)質人(未完,下一頁

      

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