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高校應(yīng)如何應(yīng)對(duì)女大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題
畢業(yè)論文網(wǎng) 2009/7/11
摘要：女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已成為高校迎接本科教學(xué)水平評(píng)估的重大難題，為做好女大學(xué)生的就業(yè)工作，高校應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)；創(chuàng)造條件，提高她們的綜合素質(zhì)；幫助女大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)，拓寬就業(yè)前景；切實(shí)做好就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。
關(guān)鍵詞：高校；女大學(xué)生；就業(yè)
從2007年起，教育部在教學(xué)評(píng)估中突出對(duì)就業(yè)狀況的考查，對(duì)就業(yè)率作假的高校實(shí)行“一票否決”制。2007年教育部要將就業(yè)率與年度招生計(jì)劃適度硬掛鉤，堅(jiān)決調(diào)減就業(yè)率低的高校和專(zhuān)業(yè)的招生名額。就業(yè)狀況成為高校本科教學(xué)水平評(píng)估的一級(jí)指標(biāo)。據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，從2002年開(kāi)始，每年都有超過(guò)60萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生暫時(shí)找不到工作，其中相當(dāng)一部分是女大學(xué)生。2007年高校畢業(yè)生495萬(wàn)，首超新增就業(yè)崗位的半數(shù)，在這個(gè)大背景下，女大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。日趨嚴(yán)峻的女大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題向高校教育及管理體制提出了挑戰(zhàn)，如何做好女大學(xué)生的就業(yè)工作，以應(yīng)對(duì)教育部本科教學(xué)水平評(píng)估，成為目前高等學(xué)校面臨的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。那么高校應(yīng)如何應(yīng)對(duì)女大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題？現(xiàn)從以下幾個(gè)方面提出對(duì)策。
一、學(xué)科規(guī)劃、專(zhuān)業(yè)和課程設(shè)置方面以市場(chǎng)為導(dǎo)向
高校在專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)上，存在學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求之間的矛盾。一方面盲目開(kāi)辦熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，造成人才供求失衡；另一方面對(duì)一些冷門(mén)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)調(diào)整招生人數(shù)，沒(méi)有及時(shí)改革課程內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)未就業(yè)先失業(yè)。同時(shí)高校也存在不能很好地協(xié)調(diào)不同專(zhuān)業(yè)之間男女生性別比例的問(wèn)題。因此，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要適時(shí)調(diào)整學(xué)科專(zhuān)業(yè)，對(duì)一些市場(chǎng)有需求同時(shí)適合女性的專(zhuān)業(yè)，如英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、旅游、服裝、心理咨詢(xún)、護(hù)理、財(cái)會(huì)管理、教師等專(zhuān)業(yè)多開(kāi)設(shè)。結(jié)合市場(chǎng)發(fā)展的需要，高�？梢試L試因材施教，使開(kāi)設(shè)的課程、選擇的科目更有彈性，方便女大學(xué)生設(shè)計(jì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)。例如增加必要的“成功學(xué)”“職業(yè)生涯規(guī)劃”“禮儀修養(yǎng)”等選修課程，有利于開(kāi)拓她們的視野和思路，有利于提高她們的修養(yǎng)，培養(yǎng)她們的自信和氣質(zhì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
此外，在招生宣傳中重視對(duì)就業(yè)去向的介紹，供考生和家長(zhǎng)選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)參考，并對(duì)女考生的專(zhuān)業(yè)選擇及時(shí)加以引導(dǎo)，以盡量減少畢業(yè)時(shí)面臨就業(yè)難的困境。
二、明確目標(biāo)，強(qiáng)化教育培訓(xùn)，加強(qiáng)女性能力的培養(yǎng)
就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，甚至是殘酷的，但大學(xué)生的素質(zhì)和能力永遠(yuǎn)是競(jìng)爭(zhēng)成敗的第一要素。對(duì)于女大學(xué)生而言，只有充分展示自己的才華和優(yōu)勢(shì)才能應(yīng)對(duì)用人單位挑剔的眼光，才能適應(yīng)這樣一個(gè)“適者生存、優(yōu)勝劣汰”的社會(huì)環(huán)境。因此，女大學(xué)生要獲得求職就業(yè)成功，就必須提高綜合素質(zhì)。高�？赏ㄟ^(guò)以下幾種方式提高女大學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
第一，增加參觀考察、志愿者服務(wù)、勤工助學(xué)、就業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)女大學(xué)生利用假期到企業(yè)和社會(huì)中進(jìn)行打工式學(xué)習(xí)，使女大學(xué)生多參加社會(huì)活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)需求，找準(zhǔn)定位、鍛煉能力，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干，增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第二，以社團(tuán)為依托，培養(yǎng)女大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐的主動(dòng)性。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校教育和學(xué)生工作的重要組成部分，社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容和形式豐富多彩，鼓勵(lì)女大學(xué)生積極參加，有利于培養(yǎng)她們的團(tuán)隊(duì)精神和合作精神，使其增加閱歷、鍛煉能力。
第三，組織多種形式的活動(dòng)，提高女大學(xué)生的綜合素質(zhì)。為使學(xué)生畢業(yè)后，盡快適應(yīng)社會(huì)、企業(yè)對(duì)人員素質(zhì)的要求，學(xué)校應(yīng)開(kāi)展多種形式的集體活動(dòng)，如演講比賽、普通話(huà)比賽、辯論賽、文藝表演等，給女大學(xué)生一個(gè)鍛煉和提高綜合素質(zhì)的舞臺(tái)。
三、幫助女大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)，拓寬就業(yè)領(lǐng)域
社會(huì)普遍存在著對(duì)女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的不合理性，如果女大學(xué)生自身存在著認(rèn)知偏差，那么女大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題會(huì)真的成為一大社會(huì)問(wèn)題。因此高校應(yīng)利用自己的教育資源和教育環(huán)境針對(duì)女大學(xué)生在就業(yè)求職中存在的傳統(tǒng)思想、錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和不良心理進(jìn)行思想政治教育，使她們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，明確方向，提高就業(yè)針對(duì)性。
女大學(xué)生普遍在感性思維、交往能力、語(yǔ)言運(yùn)用、忍耐力、感知能力等方面優(yōu)于男生。適于從事服裝設(shè)計(jì)、文字整理、編輯、翻譯、醫(yī)療衛(wèi)生、播音員以及教育、接待洽談等工作。
據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，女性在教育、衛(wèi)生、體育、社會(huì)福利業(yè)、公共管理和金融領(lǐng)域的就業(yè)人數(shù)所占比例較大，教育業(yè)女性職工占54.4%；衛(wèi)生、體育和社會(huì)福利業(yè)女性職工占19.8%；公共管理和社會(huì)組織、金融業(yè)女性職工分別占0.8%、0.5%。
因此高校應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)女大學(xué)生發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自身的錯(cuò)誤思維和對(duì)自身的認(rèn)知偏差，展示自己的才華，把握機(jī)會(huì)，選擇適合自己的行業(yè)、地區(qū)和單位，自尊、自信、自信，獲得擇業(yè)成功。
四、建立女大學(xué)生就（未完，下一頁(yè)）
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