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    課件009 教學(xué)資源下載
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    淺談志愿服務(wù)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的促進(jìn)作用

    畢業(yè)論文網(wǎng) 2009/7/11

    接上頁增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性和提升社會(huì)網(wǎng)絡(luò)信任度3方面得以體現(xiàn)。
       三、志愿服務(wù)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的外部促進(jìn)作用
       除了對(duì)大學(xué)生個(gè)體的就業(yè)能力提高之外,志愿服務(wù)還能積極推動(dòng)社會(huì)就業(yè),完善高校就業(yè)指導(dǎo)工作,從外部來發(fā)揮對(duì)就業(yè)的促進(jìn)作用。
       (一)志愿服務(wù)完善高校就業(yè)指導(dǎo)
       原有的高校就業(yè)指導(dǎo)工作由于存在定位不明確、指導(dǎo)不全面等一系列問題,已經(jīng)難以滿足新形勢(shì)下學(xué)生和社會(huì)對(duì)高校就業(yè)指導(dǎo)工作提出的新要求。為此,我們要努力完善高校就業(yè)指導(dǎo)工作,努力搭建好連接學(xué)生和用人單位的橋梁,推動(dòng)大學(xué)生的順利就業(yè)。志愿服務(wù)在擴(kuò)大就業(yè)指導(dǎo)工作的面向?qū)ο,開創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)工作的新思路,增大就業(yè)指導(dǎo)工作中的就業(yè)信息收集等方面發(fā)揮積極作用,極力地完善了高校就業(yè)指導(dǎo)工作。
       (二)志愿服務(wù)推動(dòng)社會(huì)就業(yè)
       志愿服務(wù)對(duì)于社會(huì)就業(yè)的推動(dòng)作用主要是通過優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu),拓寬社會(huì)就業(yè)渠道加以實(shí)現(xiàn)。結(jié)構(gòu)性矛盾是目前大學(xué)生就業(yè)難的主要原因之一。大力開展志愿服務(wù),通過志愿服務(wù)來優(yōu)化人力資源配置,鼓勵(lì)和支持學(xué)生到西部,到基層就業(yè)。同時(shí)志愿服務(wù)本身也可以提供相應(yīng)的就業(yè)崗位,擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模。這些措施都在一定程度上有效促進(jìn)大學(xué)生的整體就業(yè),起到了良好的外部促進(jìn)作用。
       四、總結(jié)
       總之,志愿服務(wù)可以推動(dòng)人才培養(yǎng)、加快人才效益轉(zhuǎn)化、優(yōu)化人力資源配置。大學(xué)生參與志愿服務(wù)有利于就業(yè)體驗(yàn)、就業(yè)交流和就業(yè)的社會(huì)資本積累。有助于大學(xué)生形成正確的就業(yè)觀,同時(shí)大學(xué)生在志愿服務(wù)中可以進(jìn)一步增強(qiáng)就業(yè)自信心和自主創(chuàng)業(yè)動(dòng)力。
       參考文獻(xiàn):
       1、鄭曉明.就業(yè)能力論[J].中國青年政治學(xué)院學(xué)報(bào),2002(3).
       2、謝志遠(yuǎn).關(guān)于培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力的思考[J].教育發(fā)展研究,2005(1).
       3、Mel Fugate.Employability:A psycho-social construct[J].Journal of Vocational Behavior,2004(65).
       4、陶曉霞.大學(xué)生一般就業(yè)能力素質(zhì)模型的構(gòu)建[D].江西師范大學(xué),2007.

      

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