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職業(yè)中學(xué)機電專業(yè)課程改革實驗研究的設(shè)想
江蘇省溧陽市職業(yè)教育中心 戴志浩 2006/4/6
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許多職高畢業(yè)生要求加強社會交往能力的培養(yǎng)。在市場經(jīng)濟條件下這是事業(yè)成功的重要條件，也是企業(yè)對人才素質(zhì)的基本要求，員工的良好社會交往能力是形成和諧的企業(yè)氛圍和團隊精神的基礎(chǔ)。對于營銷人員，社會交往能力更是關(guān)系到企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵能力。
本課題實驗研究將圍繞以上所提到的各個方面，將作重點的思考和教改嘗試。其中圍繞英語教改所進行的主題教學(xué)法，教改階段性成果（部分自編教材）以及和專業(yè)教學(xué)緊密結(jié)合的基礎(chǔ)理論綜合課程（部分自編教材），理論實踐一體化教學(xué)模式將會給人以嶄新的感覺，我們相信通過該系列教學(xué)的本專業(yè)學(xué)生將更符合企業(yè)的要求和擁有著更廣闊的發(fā)展前途，我們也將對畢業(yè)生進行進一步的跟蹤調(diào)查，以檢驗實驗研究的成果。
四、本課題實驗研究的基礎(chǔ)
1、中等職業(yè)學(xué)校機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案（主要參考文獻(xiàn)）；
2、《機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實施性教學(xué)計劃》（已有相關(guān)成果）；
3、江蘇省溧市職業(yè)教育中心學(xué)分制實施細(xì)則（已有相關(guān)成果）；
4、教職成[2000]7號文頒布中等職業(yè)學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等各科教學(xué)大綱（主要參考文獻(xiàn)）；
5、普職英語教方案（已試行一學(xué)期）（已有相關(guān)成果）；
6、職業(yè)中學(xué)《車鉗工工藝學(xué)理論實踐一體化教學(xué)研究》（常州市級課題，已結(jié)題并作滾動研究）（已有相關(guān)成果）；
7、《中等職教創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究》（校級課題，省十五規(guī)劃課題，已結(jié)題）（已有相關(guān)成果）；
8、《走進新課程》，北京師范大學(xué)出版社（主要參考文獻(xiàn)）；
9、《基于新課程的課堂教學(xué)案》，教育出版社（主要參考文獻(xiàn)）；
10、《課程與課堂教學(xué)》，華東師范大學(xué)出版社；（主要參考文獻(xiàn)）。
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