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立德樹人視域下技師學(xué)院思想政治教學(xué)難點(diǎn)及創(chuàng)新
楊成軍 2023/6/14 18:52:03
（山東兗礦技師學(xué)院 山東鄒城 273500）
摘要：技師學(xué)院是開展高技能人才培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定的職業(yè)院校，以培養(yǎng)高級技工、預(yù)備技師為主，也是我國技能人才的培訓(xùn)基地。目前技師學(xué)院的學(xué)生數(shù)量和建設(shè)規(guī)模已經(jīng)占據(jù)了我國教育界的一半，擔(dān)負(fù)著技能人才培養(yǎng)的重任，因此做好思想政治教育工作是極為重要的。從目前的實際情況來看，大部分技師學(xué)院的思想政治教學(xué)還存在一些問題，本文將基于立德樹人視域下，對技師學(xué)院思想政治教學(xué)的難點(diǎn)開展分析，并提出創(chuàng)新策略。
關(guān)鍵詞：立德樹人；技師學(xué)院；思想政治教學(xué)；問題及創(chuàng)新
黨的十八大以來，以習(xí)近平主席為核心的黨中央高度重視校園思想政治教育工作，提出了要將立德樹人作為教育的根本任務(wù)。而技師學(xué)院擔(dān)負(fù)著我國技能人才培養(yǎng)的重任，更要將立德樹人的任務(wù)貫徹落實到位，因此思想政治教育凸顯的尤為重要。技師學(xué)院要在立德樹人的視域下做好思想政治教學(xué)工作，堅持將理論與實踐教育相結(jié)合，提高技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量，為我國培養(yǎng)一批又一批有理想、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x接班人。
一、立德樹人的意義解析
教育是最大的民生，它涉及到千家萬戶，尤其是在全國教育大會開展之后，黨和國家將教育提高了一個前所未有的高度，習(xí)近平總書記曾說過，教育是民族振興、社會進(jìn)步的一個重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的一個立德的工程，是國之大計、黨之大計，這樣一來就為教育提出了更高的要求。將培養(yǎng)什么樣的人、為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人作為當(dāng)前教育的首要任務(wù)。所以現(xiàn)如今所有的院校，尤其是技師院校要將立德樹人作為教育的首要任務(wù)，在職業(yè)教育上做好創(chuàng)新。“澆花澆根、育人育心”我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就從根本上決定了教育必須堅持立德樹人，培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義接班人。立德樹人可理解為育人的根本在于立德，德才兼?zhèn)洌略诓胖�，如果說“才”決定一個人能夠做多大的事情，在一條路上能夠走的多遠(yuǎn)，那么“德”一定是決定要走哪條路的方向標(biāo)。一個人必須要從品德開始培養(yǎng)，才能有一個堅定的根基，德行與品行就好比是木之根、水之源，只有不斷的修身立德才能長成參天大樹。我國黨的教育方針始終堅持德育為先，把堅定正確的政治方向放在第一位，培養(yǎng)一代又一代聽黨話、跟黨走、奉獻(xiàn)祖國的社會主義建設(shè)者。立德樹人要將立德為根本、樹人為核心、堅定理想信念，技師學(xué)院要通過思想政治教育課程開展道德教育，引起學(xué)生的共鳴，使其能夠在學(xué)習(xí)和實踐中自覺提高道德品質(zhì)。此外教師要起到帶頭作用，做好正面教育，引導(dǎo)學(xué)生要不忘初心、牢記使命，最后將立德樹人的根本任務(wù)落實到思想政治教育的全過程當(dāng)中。
二、技師學(xué)院思想政治教育的重要性及要求
2.1技師學(xué)院思想政治教育的重要性
技師學(xué)院教育與普通院校教育一起構(gòu)成了我國教育的完整體系，隨著我國對技師學(xué)院的教育越來越重視，學(xué)生的道德素質(zhì)成為了關(guān)注的焦點(diǎn)。過去有不少人受傳統(tǒng)觀念的影響，認(rèn)為技師學(xué)院的學(xué)生素質(zhì)較差、學(xué)習(xí)水平不高，完全忽略了技師學(xué)院培養(yǎng)出來的人才對社會發(fā)展的重要性。技師學(xué)院更注重學(xué)生的專業(yè)技能教育，他們是人才市場的重要組成部分，要想改變?nèi)藗儗紟煂W(xué)院的錯誤認(rèn)知，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育是尤為重要的，以此來提高學(xué)生的素質(zhì)水平，使其成為一個有理想、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣瞬�，滿足新時代發(fā)展的要求。隨著現(xiàn)如今黨和國家越來越重視技能人才的培養(yǎng)，技師學(xué)院在未來必然會成為人們眼中與高等院校同樣級別的“正常”院校，因此現(xiàn)階段加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，推動技師學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展是當(dāng)前的一項重要目標(biāo)。
2.2技師學(xué)院思想政治教育的要求
（一）要在教育改革的背景下進(jìn)行轉(zhuǎn)型。近年來我國教育部門出臺了關(guān)于技師學(xué)院教育改革的政策，指引了技師學(xué)院的教育發(fā)展，在立德樹人的視域下構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)體系，提高技師學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量，在教育改革的背景下，抓住轉(zhuǎn)型機(jī)遇，更新思想政治教育觀念，在教育過程中因勢而新，根據(jù)現(xiàn)階段的社會發(fā)展情況進(jìn)行創(chuàng)新。
（二）解決教育的“封閉”問題。技師學(xué)院與普通院校最根本的區(qū)別就是技師院校更加傾斜于學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，對思想政治教育的重視程度還不夠，教學(xué)體系也比較單一化，而且在教育過程中，著重依賴政治工作命令，沒有標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)體系，偏離了新時代技師學(xué)院教育需求，難以發(fā)揮出思想政治教育的作用[1]。還有部分技師學(xué)院的教師教學(xué)水平有限，教育思維得不到及時更新，無法結(jié)合學(xué)院特點(diǎn)開展思想政治教育的創(chuàng)新。所以在教育改革的背景下，技師學(xué)院思想政治教育要解決當(dāng)前思想封閉僵化的問題，助力技師學(xué)院的高質(zhì)量發(fā)展。
（三）重視思想政治教育向多元化發(fā)展。技師學(xué)院的學(xué)生大多具備主體意識，在面對思想政治教育時，會比對自身思想，選擇性吸收知識。由于每個（未完，下一頁）
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