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當(dāng)前位置：課件009首頁 >> 職教研究 >> 教育教學(xué) >> 中職“敘事式”班會(huì)課的思考與實(shí)踐

中職“敘事式”班會(huì)課的思考與實(shí)踐 戴燕平　2023/6/14 19:22:05 （接上頁）. 淺談中職學(xué)校"德育量化評(píng)價(jià)"的學(xué)生視角策略的應(yīng)用[J]. 中外交流,2021,28(6):1335-1336. 　　 [3]馬蕾. 德育敘事的本性、現(xiàn)實(shí)樣態(tài)與實(shí)踐邏輯[J]. 當(dāng)代教育科學(xué),2019(9):3-8. 　　 [4]張玉石,黃紫瑩.“敘事共情式”心法班會(huì)課的原理和實(shí)施方式[J].中小學(xué)德育,2022(07):61-64. 　　 [5]王維審.班主任敘事教育研究——敘事型主題班會(huì)的內(nèi)涵、原則及實(shí)施策略[J].現(xiàn)代教學(xué),2018(22):25-28. 　　 [6]黃華福. 多措并舉,力促社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育——以坦洲鎮(zhèn)林東小學(xué)敘事德育為例[J]. 中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究）,2019,13(6):68,77. 　　 頁碼選擇：1　2　3　4

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