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中職教師財經(jīng)素養(yǎng)教育能力提升研究
蒙家星 蘇艷林 2023/6/19 20:09:30
（接上頁）交流、教材編撰以及課題研究，在學校年度計劃中合理融入關于財經(jīng)素養(yǎng)教育方面的工作，合理設置年度目標，最后進行公正客觀工作考核評價[4]。
（四）加強師資培訓
第一，中職院�？膳c社會上的一些行業(yè)機構共同開展有序的財經(jīng)素養(yǎng)教育，以此大幅提升教師的財經(jīng)素養(yǎng)教育能力。由于財經(jīng)素養(yǎng)教育屬于一項長期性、系統(tǒng)性的工程，所以需要緊密聯(lián)合社會各行各業(yè)的力量協(xié)同推進。也可以通過分期或者分批形式將教師送入各種與財經(jīng)素養(yǎng)教育相關的系列培訓，最終打造出一支具備較高財經(jīng)素養(yǎng)的專業(yè)師資隊伍。第二，中職院�？梢詮纳鐣掀刚堃恍┬袠I(yè)內(nèi)的佼佼者和專家，讓其走進學校向各位教師傳經(jīng)送寶，以此全面提升教職工自身財經(jīng)素養(yǎng)。第三，可以組織開展相關課題研究，通過課題來對財經(jīng)素養(yǎng)教育進行引領。中職院�？梢越虒W實際需要為根據(jù)合理組建起一支財經(jīng)素養(yǎng)教育教學團隊，并讓團隊成員親身參與到研究相關課題當中來，如中職學生財經(jīng)素養(yǎng)教育實踐研究、教師財經(jīng)素養(yǎng)教育能力發(fā)展研究等，以此全面提升教師團隊基礎理論研究能力。
（五）以財經(jīng)專業(yè)教師為依托帶動其他專業(yè)教師發(fā)展
首先，中職院�？梢越淌谪斀�(jīng)方面課程的專業(yè)教師為依托，將這些教師在相關財經(jīng)知識與實踐上面具備的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。讓其以一己之力帶動其他專業(yè)教師主動參與到研究財經(jīng)素養(yǎng)教育當中來。其次，院校內(nèi)的財經(jīng)專業(yè)教師還需要起到帶頭作用，然后在全校中精心挑選出10余位教師組成一支種子教師隊伍，花費兩年時間系統(tǒng)培訓教師職業(yè)素養(yǎng)，并開展與財經(jīng)素養(yǎng)教育相關的教學實踐，全面帶動其他專業(yè)教師深入探索和不斷創(chuàng)新教學模式，從而提高教師自身財經(jīng)素養(yǎng)教育方面的教學能力[5-7]。
五、結語
綜上所述，經(jīng)過中職學校不斷深入探索實踐，全面發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段關于財經(jīng)素養(yǎng)教育方面的工作依然存在教師知識結構、財經(jīng)素養(yǎng)能力與實際需求并不匹配，和學校沒有開展財經(jīng)素養(yǎng)教育這份工作的充足動力等問題。因此，中職院校必須要明確培育理念和目標、積極創(chuàng)設平臺并加強師資培訓，這樣不僅可以為教師提供推動財經(jīng)素養(yǎng)教育井然有序開展的動力與依據(jù)，還可以大幅提高教師財經(jīng)素養(yǎng)教育能力。
參考文獻
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課題信息：廣西教育科學規(guī)劃2021年度廣西財經(jīng)素養(yǎng)教育研究專項《中職學生財經(jīng)素養(yǎng)養(yǎng)成活動的開發(fā)與實踐》課題（立項編號：20212JY974）。
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