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中職學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)養(yǎng)成活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)踐——以廣西欽州農(nóng)業(yè)學(xué)校為例
蒙家星 蘇艷林 2023/6/19 20:10:32
（接上頁(yè)）會(huì)的資源，開展豐富的實(shí)踐活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)方法和目標(biāo)，不斷完善課程體系。
2.財(cái)經(jīng)知識(shí)普及課程的建設(shè)。專業(yè)課程是財(cái)經(jīng)素養(yǎng)知識(shí)與技能培養(yǎng)的主陣地，但絕大部分學(xué)生為非財(cái)經(jīng)類學(xué)生，無(wú)法接受這類專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，因此，可以開設(shè)財(cái)經(jīng)類選修課，如《中職學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)》、《財(cái)商提升》、《保險(xiǎn)與生活》、《家庭理財(cái)》等課程，讓非財(cái)經(jīng)類的學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到較專業(yè)的財(cái)經(jīng)知識(shí)與技能。
3.在學(xué)科課程中融入財(cái)經(jīng)知識(shí)。針對(duì)中職學(xué)生的特點(diǎn)，其他學(xué)科課程在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)以“職業(yè)素養(yǎng)”為中心，充分融入財(cái)經(jīng)知識(shí)。如在《數(shù)學(xué)》等基礎(chǔ)課程中融入理財(cái)復(fù)利的計(jì)算與傳銷的認(rèn)識(shí)等知識(shí)，在加工類專業(yè)課程中融入成本計(jì)算等內(nèi)容、在管理類課程中融入工資計(jì)算與績(jī)效管理等知識(shí)，既用社會(huì)案例激發(fā)學(xué)生的學(xué)積極性，又在無(wú)形中培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)經(jīng)知識(shí)與技能。
4.專項(xiàng)教育的開發(fā)。除傳統(tǒng)的課堂教學(xué)以外，班會(huì)、講座等形式的教育也是財(cái)經(jīng)教育的重要手段。結(jié)合中職學(xué)生的特點(diǎn)，組建專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，有規(guī)劃的開展財(cái)經(jīng)類專項(xiàng)教育規(guī)劃設(shè)計(jì)，開發(fā)符合學(xué)情的教學(xué)課件，如防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙、反食品浪費(fèi)、防范校園貸、打擊非法傳銷、反洗錢等主題教育，以主題班會(huì)或講座的形式進(jìn)行強(qiáng)化教育，提升學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。
（三）實(shí)踐活動(dòng)的開展
財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的提高，僅通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)是不夠的，需要將知識(shí)與實(shí)踐融合，通過(guò)豐富的實(shí)踐活動(dòng)，逐步提升中職學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。
1.專項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的開展。為豐富學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)，可開展財(cái)經(jīng)類專項(xiàng)實(shí)踐、講座、知識(shí)競(jìng)賽、日常開支記賬等活動(dòng)。通過(guò)農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、空調(diào)內(nèi)機(jī)清洗等力所能及的活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)付出勞動(dòng)獲得一定的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，真正體會(huì)“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富”的意義，同時(shí)能認(rèn)識(shí)自身的能力，理解能力與收入的正比關(guān)系；通過(guò)生活開支記賬專項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生了解掌握自己的開銷情況，并對(duì)所有開支進(jìn)行“必要支出、非必要支出”分類，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)的美德；通過(guò)公物盤點(diǎn)，讓學(xué)生做到“心中有數(shù)、心中有班、心中有校”，培育他們愛惜公物的主人翁意識(shí)；通過(guò)模擬理財(cái)，學(xué)生可以清晰地“看”見自己財(cái)務(wù)狀況變化，能夠清楚資產(chǎn)和負(fù)債真正的定義，感受到財(cái)富的保值與升值，提升學(xué)生的理財(cái)知識(shí)[3]。通過(guò)“防范電信詐騙、保險(xiǎn)入校園、企業(yè)家大講壇”等講座，引入社會(huì)力量，通過(guò)專業(yè)的職業(yè)人員向?qū)W生普及相關(guān)知識(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)；通過(guò)組織學(xué)生參加“安全素養(yǎng)大賽、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)比賽”等活動(dòng)，既能提高學(xué)生的參與積極性，又能檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，有利于促進(jìn)教學(xué)改革。
2.其他實(shí)踐活動(dòng)的開展。為進(jìn)一步提升學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，須充分發(fā)揮第二課堂的影響力統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)各類社團(tuán)活動(dòng)、板報(bào)、展板、橫幅、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，努力營(yíng)造濃郁的財(cái)經(jīng)氛圍，筑牢財(cái)經(jīng)交流的陣地；可組織學(xué)生參加各類經(jīng)財(cái)知識(shí)或技能的比賽，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并促進(jìn)課程的教學(xué)改革；組織學(xué)生參觀銀行、保險(xiǎn)公司等金融機(jī)構(gòu)，親身體驗(yàn)金融機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，增加對(duì)金融知識(shí)的理解；緊跟當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)市場(chǎng)走向，加深校企合作，通過(guò)企業(yè)參觀實(shí)踐等活動(dòng)，增加“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”、“勞動(dòng)與收入”等知識(shí)的理解，提升學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。
四、結(jié)語(yǔ)
新時(shí)代背景下，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)已經(jīng)成為人才未來(lái)生存、發(fā)展的核心能力之一。中職學(xué)生應(yīng)根據(jù)中職學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)情況，有針對(duì)性的制訂符合中職學(xué)生特點(diǎn)的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)設(shè)計(jì)，開發(fā)制作較為完整的教學(xué)資源，通過(guò)專業(yè)課程、選修課程或?qū)W科融合的教學(xué)，有效提升中職學(xué)生的財(cái)經(jīng)知識(shí)與技能；通過(guò)多樣的活動(dòng)形式激發(fā)學(xué)生的參與積極性，促進(jìn)中職學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的養(yǎng)成。
參考文獻(xiàn)
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[3] 李妍,趙海燕,梁金鳳,鄭如萍,孫文婷,莊竣翔,黃毅林.核心素養(yǎng)視角下商科生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)調(diào)查研究——以嶺南師范學(xué)院為例[J].嶺南師范學(xué)院學(xué)報(bào),2021,42(04):37-44+104.
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