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勤工助學(xué)與大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)
畢業(yè)論文網(wǎng) 2009/7/12
摘要：高校勤工助學(xué)作為一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)中有著重要的促進(jìn)作用。應(yīng)從人職匹配、發(fā)展綜合素質(zhì)、推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育三個(gè)方面發(fā)揮勤工助學(xué)在大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)中的作用，并結(jié)合高校勤工助學(xué)工作實(shí)踐探討發(fā)揮勤工助學(xué)職業(yè)指導(dǎo)作用的具體措施。
關(guān)鍵詞：勤工助學(xué)；職業(yè)指導(dǎo)；創(chuàng)業(yè)教育
隨著高校畢業(yè)生分配制度的改革和高校擴(kuò)招，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)越來越受到重視，職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)涵也產(chǎn)生了很大的變化，由以前的提供就業(yè)信息和就業(yè)機(jī)會(huì)發(fā)展為面向全體大學(xué)生的包括職業(yè)生涯認(rèn)知規(guī)劃、基礎(chǔ)能力培養(yǎng)、職業(yè)定向指導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)等多個(gè)方面的完整體系，其服務(wù)對(duì)象也由畢業(yè)生擴(kuò)大為全體大學(xué)生。
職業(yè)指導(dǎo)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的思想已經(jīng)得到廣大職業(yè)指導(dǎo)工作者和研究者的認(rèn)同，社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)成為職業(yè)指導(dǎo)的重要途徑。高校勤工助學(xué)作為一項(xiàng)大學(xué)生廣泛參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)中具有不可忽視的作用。本文擬對(duì)勤工助學(xué)在大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)中的作用以及充分發(fā)揮其作用的途徑和措施加以探討。
勤工助學(xué)是實(shí)現(xiàn)人職匹配的重要橋梁
雖然當(dāng)前職業(yè)指導(dǎo)理論已經(jīng)超越了人職匹配的職業(yè)指導(dǎo)階段，發(fā)展到關(guān)注人的全面發(fā)展和終身發(fā)展的生涯指導(dǎo)階段，但人職匹配仍然是職業(yè)指導(dǎo)的重要組成部分。通過人職匹配讓大學(xué)生與合適的崗位實(shí)現(xiàn)匹配，不僅能夠幫助大學(xué)生找到適合自己發(fā)展的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，同時(shí)也是優(yōu)化配置人才資源的有效途徑。
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，指導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、了解自我，同時(shí)深入了解社會(huì)和職業(yè)崗位對(duì)人才的要求是做好人職匹配的前提和基礎(chǔ)，勤工助學(xué)作為模擬就業(yè)的形式，對(duì)于大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、了解社會(huì)有著重要的作用。
雖然目前已有很多心理測試工具用于人職匹配，但是測量工具的信度和效度不能盡如人意，受多種因素的影響，以此為基準(zhǔn)的人職匹配過于客觀化，而對(duì)人本身的諸如態(tài)度、期望、人格、價(jià)值觀等擇業(yè)主體的主觀因素重視不夠，這樣的人職匹配是粗疏的。通過參與勤工助學(xué)，在模擬就業(yè)的實(shí)踐中，能夠幫助學(xué)生更深入和準(zhǔn)確地了解自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力特長、性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)、發(fā)展?jié)摿Φ葌�(gè)人特征，做出恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)。
同時(shí)，由于大學(xué)生缺乏與社會(huì)的接觸和對(duì)未來工作崗位的了解，在選擇未來職業(yè)，規(guī)劃職業(yè)生涯時(shí)存在很大的盲目性。勤工助學(xué)可以使大學(xué)生走出“象牙塔”，深入社會(huì)，全面地了解未來社會(huì)對(duì)人才的需求和對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的要求，通過在職業(yè)環(huán)境中的實(shí)踐，體會(huì)熟悉未來的職業(yè)環(huán)境，了解職業(yè)特征、職業(yè)前景、職業(yè)要求等，從而為職業(yè)選擇、職業(yè)生涯規(guī)劃提供參考，克服盲目性。
總之，通過勤工助學(xué)能夠幫助大學(xué)生全面了解自我、社會(huì)與職業(yè)，順應(yīng)時(shí)代，揚(yáng)長避短，找到適合自己的崗位，實(shí)現(xiàn)人職匹配。
勤工助學(xué)是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑
大學(xué)生的就業(yè)競爭歸根結(jié)底是綜合素質(zhì)的競爭，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)是增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)競爭力的根本途徑。勤工助學(xué)作為一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)方面有著廣泛的作用。
勤工助學(xué)有利于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)大學(xué)生參與勤工助學(xué)，通過自己的勞動(dòng)換取報(bào)酬，能克服不勞而獲的思想，并能磨煉自己的意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，懂得只有付出才有收獲，樹立一種與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的勞動(dòng)觀念。同時(shí)，參與勤工助學(xué)，擁有一個(gè)工作崗位，實(shí)際上已經(jīng)處于一種“準(zhǔn)職業(yè)”的狀態(tài)。各種職業(yè)都有一定的道德規(guī)范，大學(xué)生參與到各種“準(zhǔn)職業(yè)”中，通過各種崗前培訓(xùn)、從業(yè)教育和職業(yè)環(huán)境的熏陶，可以養(yǎng)成遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守職業(yè)規(guī)范、樹立工作責(zé)任心等良好的職業(yè)習(xí)慣，為將來走上職業(yè)崗位做好準(zhǔn)備。
勤工助學(xué)有利于完善知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)理論、實(shí)踐，再理論、再實(shí)踐的過程，大學(xué)生通過在校學(xué)習(xí)，掌握了大量的知識(shí)，但掌握知識(shí)不是最終目的，最終目的是將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，改造客觀世界。大學(xué)生參與勤工助學(xué)，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論到實(shí)踐的飛躍，可使所學(xué)的知識(shí)得到檢驗(yàn)和發(fā)展。此外，通過實(shí)踐，能夠認(rèn)識(shí)到社會(huì)與職業(yè)對(duì)自己知識(shí)的要求和自己知識(shí)上的不足，從而克服學(xué)習(xí)中的隨意性、盲目性，增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、目的性，使知識(shí)結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步完善。
勤工助學(xué)有利于鍛煉職業(yè)能力對(duì)于走向工作崗位的大學(xué)生，良好的實(shí)踐能力比理論知識(shí)更為重要，缺乏實(shí)踐能力，眼高手低是很多大學(xué)生的通病。因此，培養(yǎng)實(shí)踐能力是提高大學(xué)生就業(yè)競爭力的重要環(huán)節(jié)。勤工助學(xué)為大學(xué)生能力鍛煉提供了實(shí)踐平臺(tái)，在勤工助學(xué)的磨煉摔打中，能夠了解自己能力上的所長所短，并根據(jù)職業(yè)崗位的要求，有意識(shí)地提高自己的實(shí)踐能力。勤工助學(xué)中的崗前培訓(xùn)、工作經(jīng)驗(yàn)的積累、同事的幫助也有利于大學(xué)生實(shí)踐能力的提高。勤工助學(xué)還可為大學(xué)生走向社會(huì)、擴(kuò)大社會(huì)交往面提供條件，通過與不同類型人的交往、協(xié)作，開（未完，下一頁）
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