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勤工助學(xué)與大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)
畢業(yè)論文網(wǎng) 2009/7/12
（接上頁(yè)）演著一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的角色。他們必須充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新能力，在一定的規(guī)則范圍內(nèi)，運(yùn)用基地現(xiàn)有資源，開(kāi)發(fā)市場(chǎng)、拓展業(yè)務(wù)、創(chuàng)新活動(dòng)，創(chuàng)造性地解決基地運(yùn)作中的各種問(wèn)題。勤工助學(xué)基地的實(shí)踐能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。例如，我校結(jié)合自身實(shí)際，先后建立了“求是書(shū)報(bào)亭”、“無(wú)憂先鋒”電腦技術(shù)服務(wù)部、浙大讀書(shū)網(wǎng)、點(diǎn)擊兼職網(wǎng)等多個(gè)勤工助學(xué)基地，不僅為學(xué)生提供了較多的高質(zhì)量勤工助學(xué)崗位，培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)能力，而且還培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)管理人才。他們不僅在后來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，受到企業(yè)的青睞，其中相當(dāng)一部分學(xué)生還走上了自主創(chuàng)業(yè)的道路。
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