|
大學生道德教育的挑戰(zhàn)與對策
畢業(yè)論文網(wǎng) 2009/7/12
（接上頁）感官的享受取代深層次的思考,對功利的追求又會壓制對精神世界的探尋,導致精神價值弱化。
3.信息網(wǎng)絡化對大學生道德教育的挑戰(zhàn)。
(1)網(wǎng)絡文化的多樣性易導致大學生思想混亂。網(wǎng)絡信息是一種開放的超越民族和國家的公用信息,由于各種社會政治力量都力圖在網(wǎng)絡上占據(jù)一席之地,不同文化的傳播和碰撞在網(wǎng)上更加激烈。同時,網(wǎng)絡信息又是一種多元快變的信息,每一個都是多維的、變化的,試圖直接給出一個問題的具體答案或者僅用一種價值觀念去評判是非幾乎變得不可能。由于了解信息的渠道更寬、接觸面更廣、接觸的觀點更多,當代大學生很難再簡單按照教育者事先設計的思想和目標去理解和領會信息。同時,在理解信息方面他們也更加主動,不會像以往那樣被動地接受教育者的灌輸和安排。這樣一來,教育者在學生傳播、接受信息中的權威地位被打破了,學生自我判斷是非標準的自主性、獨立性更強,世界各國,特別是東西方價值觀念在學生頭腦中的碰撞和沖突更加直接、更加激烈,因此當代大學生的價值取向更加多元,價值選擇更加困難,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀更不容易。
(2)網(wǎng)絡的虛擬化易導致大學生人際交往的障礙。因特網(wǎng)技術將地球濃縮在一張無形的網(wǎng)絡之中,“一網(wǎng)打天下”的網(wǎng)絡彌補了其他聯(lián)絡方式的不足。在網(wǎng)絡中,行為主體的人際交往大都是在“虛擬實在”的情形下進行的,人人都可以在網(wǎng)絡中成為“隱形人”(不知道對方性別、年齡、職業(yè)等)。這種交往方式的形成,消解了現(xiàn)實世界人際交往的一些缺陷,人們很容易獲得為人處世的成就感和滿足感,甚至感受到自身價值的極大化和他人對自己的熱情關懷。但是,這種情況長期下去,必然會影響和改變?nèi)藗兊纳罘绞?產(chǎn)生新的人際障礙,使行為主體冷漠,人際關系淡漠,人際距離疏遠,使人產(chǎn)生孤獨、苦悶、焦慮、壓抑,甚至情緒低落、消沉、精神不振等。此外,由于經(jīng)常可在網(wǎng)上碰到諸如發(fā)布虛假信息、網(wǎng)上惡作劇、網(wǎng)上欺騙、網(wǎng)上偷竊、傳播病毒、侵犯知識產(chǎn)權等網(wǎng)絡犯罪和不道德行為,也會使人覺得交往安全感下降,真實可信的人際關系難以存在。
(3)網(wǎng)絡的垃圾、“黃、毒”信息易導致大學生精神的迷茫和行為的失措。因特網(wǎng)的發(fā)明者自稱網(wǎng)絡是一個“自由、平等”的世界,是一片“沒有政府、沒有警察、沒有軍隊、沒有貧賤、沒有歧視”的世外桃源。可事實上,屬于美國籍的因特網(wǎng),在其操縱下將其創(chuàng)制的網(wǎng)絡標準推廣為全球標準,向全世界全方位、全時空、全天候地推銷自己的價值標準、意識形態(tài)、商業(yè)理念、外交政策和社會文化,瘋狂“入侵”世界各個角落,使西方得以利用網(wǎng)絡文化傳播方式的超地域性、快捷性傾銷自己的文化和價值觀念,并對其他地區(qū)和民族的文化產(chǎn)生覆蓋、銷蝕作用。當代大學生思想活躍、好奇性強、求知欲旺、接受新鮮事物快,容易受到這種“西化”的影響,受其蒙蔽,甚至迷失方向。此外,一些下流庸俗的信息和反動的言論也會在網(wǎng)上暢行無阻,造成嚴重信息污染。網(wǎng)上充斥的色情、暴力以及種族主義宣傳、宗教仇恨、法西斯思想、民族歧視和低級下流語言等文化垃圾,對于那些辨別力還不高,人生觀、價值觀正在形成中的大學生們的思想影響極其有害。
二、大學道德教育對策
1.改革德育內(nèi)容。
(1)加強對大學生的思想政治教育。一是加強對黨的基本路線、基本理論的教育學習,加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和發(fā)展觀的教育,加強社會主義理想信念教育,認識社會主義制度的優(yōu)越性等。二是利用社會發(fā)展的和事實來不斷加強對大學生的愛國主義、集體主義和社會主義的教育,引導廣大學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律,正確認識國家的前途和命運,澄清在社會主義問題上的錯誤觀點和模糊認識,形成深厚的愛國情感,堅定建設有中國特色社會主義的信念。
(2)加強對大學生的理想信念。理想信念教育是大學生道德教育的重要組成部分,關系青年人能否健康成長,能否保持主義接班人的培養(yǎng)方向。要教育大學生樹立遠大理想,確立為人民服務、為中華民族的偉大復興努力奮斗的目標。21世紀實現(xiàn)中華民族的偉大復興是和賦予的神圣使命,要教育大學生一定要胸懷祖國,心系人民,始終以國家富強和人民幸福為己任,牢固樹立為祖國和人民而奮斗的理想和抱負。
(3)加強對大學生的優(yōu)秀品德教育。我國幾千年悠久的歷史文化積淀出豐厚的傳統(tǒng)美德,《公民道德建設實施綱要》中將公民基本道德規(guī)范概括為“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”這20個字。應該說既有傳統(tǒng)的東西,也有的東西,是在繼承基礎上的創(chuàng)新。高校要加強對大學生的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育,在社會主義市場條件下,尤其要加強誠信教育,這是做人、做事成功的基礎。同時,還要加強對“八榮八恥”的,開展社會主義榮辱觀的實踐活動,使大學生從自我做起,從身邊做起,在日常道德實踐中弘揚（未完，下一頁）
|