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科“智”點(diǎn)亮夢(mèng)想 成就精彩人生
王滬林 2024/1/3 20:42:58
（接上頁(yè)）名問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷依據(jù)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的三大關(guān)鍵要素進(jìn)行設(shè)計(jì)，重點(diǎn)調(diào)查學(xué)生的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想以及利用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力等。數(shù)據(jù)顯示，在“學(xué)生參與科技探索的興趣”中，有72.16%的學(xué)生選擇“非常喜歡”。從以上數(shù)據(jù)可以看出，隨著科技教育的不斷推進(jìn)，學(xué)生科技探索的積極性和主動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng)，科技探索興趣越來(lái)越濃厚。
2.學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)普遍提升
校園“科技周”活動(dòng)中，學(xué)生積極踴躍講述科學(xué)家的故事，將自己喜歡的科學(xué)家介紹給同學(xué)；學(xué)生制作各種各樣的飛機(jī)，完成飛行競(jìng)賽；美術(shù)教師帶領(lǐng)學(xué)生完成科幻畫(huà)的繪制與指導(dǎo)。創(chuàng)意和科技的種子在校園中生根發(fā)芽，整個(gè)科技節(jié)活動(dòng)中教師與學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)逐步提高。
3.科技競(jìng)賽碩果累累
在科技教育這一思想的引領(lǐng)下，學(xué)校結(jié)合自身的地域、文化特點(diǎn)，通過(guò)努力，成為一所科教環(huán)境優(yōu)良、師資力量雄厚、教育質(zhì)量一流、教育特色鮮明的農(nóng)村小學(xué)。近年來(lái)，學(xué)校有100多名同學(xué)在國(guó)家、省、市級(jí)創(chuàng)意編程比賽中獲獎(jiǎng)；有50多名學(xué)生在省、市機(jī)器人比賽中獲獎(jiǎng)；有30多名同學(xué)在市科學(xué)幻想畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)；有20多名同學(xué)在泰州市“金鑰匙”比賽中獲獎(jiǎng)。
六、反思與總結(jié)
在“科‘智’”的道路上，我校取得了一些成績(jī)，但也有不少困惑：如何以“科‘智’”教育帶動(dòng)所有學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展？如何讓農(nóng)村的家長(zhǎng)更加重視“科‘智’”教育、支持“科‘智’”教育？所有這些都需要他們?cè)趯?shí)踐中去進(jìn)一步的探討、研究和解決。
今后他們將進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)精神，創(chuàng)新工作方法，以創(chuàng)建省“智慧校園”示范校為目標(biāo)，助力“雙減”落地生根，營(yíng)造更加濃郁的“科學(xué)文化”氛圍，成就孩子們更加精彩的人生！
參考文獻(xiàn)：
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(3) 王健- 《辦公自動(dòng)化期刊》 -2016-12-21
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