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淺析網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代研究生學(xué)習(xí)的影響
畢業(yè)論文網(wǎng) 2009/7/12
【摘要】隨著的和校園網(wǎng)絡(luò)的完善，者的學(xué)習(xí)發(fā)生著一系列的變化。作為高校精英的生盡管其有著獨(dú)特之處，然而其學(xué)習(xí)生活也不可避免地受到。這些影響是好是壞，多大程度促進(jìn)研究生的學(xué)習(xí)，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，這是急待解決的。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;研究生;心智模式;學(xué)習(xí)
引言
如今我們生活在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。隨著機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的深入發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)對(duì)各行各業(yè)的人們產(chǎn)生了很大的影響。在界，無(wú)論是中小學(xué)還是高校，在有條件的地方已經(jīng)逐步建成完善了校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。從學(xué)生的角度來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)不僅提供了一種新的自我學(xué)習(xí)方式和平臺(tái)，而且逐漸影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。作為高等教育中的精英——研究生，他們有其自身獨(dú)特的一面，其生活、學(xué)習(xí)也不可避免地受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響。本文主要探討網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)前研究生學(xué)習(xí)的影響。
一、研究生的一般特征
研究生作為高校中特殊的群體，有著不同于本科生、大專生的特點(diǎn)，筆者概括如下：
1、年齡跨度大，研究生的年齡多數(shù)已在22至40歲之間。身心發(fā)育已成熟，一般都具有良好的自我控制能力。
2、思想較敏銳，富于理想，參與意識(shí)強(qiáng)，比較容易接受新生事物。
3、專業(yè)性強(qiáng)，多數(shù)人學(xué)習(xí)目的比較明確，自我意識(shí)強(qiáng)，有自我成材的欲望。
4、獨(dú)立性較強(qiáng)，在大學(xué)本科期間或工作中已經(jīng)接受過(guò)初步的科研活動(dòng)的訓(xùn)練，有自己獨(dú)立思考的能力，并具備了一定的獨(dú)立問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，研究生特別是理工科的研究生的邏輯思維能力較強(qiáng)，即歸納、演繹、推理和綜合的能力較強(qiáng)。·
二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)研究生學(xué)習(xí)的影響
從研究生的特點(diǎn)我們已經(jīng)知道，研究生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、工作和生活中，無(wú)論從身心發(fā)展、思想，還是從學(xué)習(xí)意識(shí)等各個(gè)方面已經(jīng)基本形成了一定的風(fēng)格，即彼德·圣吉在他的“第五項(xiàng)訓(xùn)練——學(xué)習(xí)型組織的與實(shí)務(wù)”中提出的心智模式。所謂心智模式就是指由于過(guò)去的經(jīng)歷、習(xí)慣、地位、知識(shí)素養(yǎng)、價(jià)值觀等形成的基本固定的思維認(rèn)識(shí)方式和行為習(xí)慣。心智模式一旦形成，將使人自覺(jué)或不自覺(jué)地從某個(gè)固定的角度去認(rèn)識(shí)和思考發(fā)生的問(wèn)題，并利用習(xí)慣的方式予以解決。任何一個(gè)人都有自己特殊的心智模式。研究生正是在這種心智模式下挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，接受新事物，適應(yīng)和利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行研究活動(dòng)。而網(wǎng)絡(luò)本身有著開(kāi)放、互連、資源豐富、動(dòng)態(tài)更新的特點(diǎn)，不可避免地對(duì)研究生的學(xué)習(xí)活動(dòng)造成一定影響。筆者從正反兩個(gè)方面來(lái)分析這些影響。
1、 有利影響
（1）提供了便捷的檢索工具，提高了學(xué)習(xí)效率，降低了成本。我國(guó)的研究生教育中，除了要完成專業(yè)課程的學(xué)習(xí)外，最主要的部分就是進(jìn)行科研活動(dòng)、撰寫(xiě)科研論文。無(wú)論是課程論文還是學(xué)位論文都需要搜集大量的文獻(xiàn)資料。傳統(tǒng)的方式是在圖書(shū)館查閱相關(guān)書(shū)目，逐本逐本地翻閱、摘抄，以獲得所需文獻(xiàn)資料。這種方式不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還不全面。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，將大量文獻(xiàn)資料做成數(shù)據(jù)庫(kù)集中存放，通過(guò)檢索工具，只要輸入論文的主題詞或關(guān)鍵字就可以獲得大量相關(guān)資料，省時(shí)省力。一般來(lái)說(shuō)，只要掌握了一定的搜索技術(shù)，就可以獲得比較全面的文獻(xiàn)資料。另外，傳統(tǒng)的圖書(shū)館查閱資料時(shí)，有時(shí)候需要將資料復(fù)印下來(lái)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的成本。而現(xiàn)在高校中，一般理工科都提供已經(jīng)聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，研究生宿舍也都可以接入Intel網(wǎng)，所以可以很方便地將查閱的相關(guān)資料保存下來(lái)，隨時(shí)查看。一般實(shí)驗(yàn)室或宿舍的網(wǎng)絡(luò)都接入了校園網(wǎng)，不僅速度快，而且學(xué)生本人的費(fèi)用很低，降低了成本。，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索文獻(xiàn)資料，已經(jīng)成為研究生撰寫(xiě)論文時(shí)搜集資料的重要途徑。
（2）提供了不同于傳統(tǒng)的交流平臺(tái)，使得學(xué)術(shù)交流更方便，更易于接觸和掌握學(xué)術(shù)前沿。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，很多專題學(xué)術(shù)網(wǎng)站逐步建立和完善起來(lái)。我們從這些網(wǎng)站中很容易獲得豐富的專業(yè)資料，還可以很方便地獲得學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，接觸到學(xué)術(shù)前沿的問(wèn)題。在一些網(wǎng)站還有與學(xué)科專家交流的版塊以及論壇，可以與不在同一個(gè)地方的專家或相同專業(yè)的學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)對(duì)本專業(yè)知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)。另外，還可以登陸國(guó)外的網(wǎng)站，查找許多外文資料，了解自己的專業(yè)在國(guó)外發(fā)展的情況，使自己在專業(yè)方面不至落后，與世界先進(jìn)水平保持一致。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，這些交流的方式正在被充分的利用，這些將有利于研究生的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)發(fā)展。比起傳統(tǒng)的方式，這種方式有很大的伸縮性，可以隨時(shí)進(jìn)行，不受地域時(shí)間的限制。
（3）網(wǎng)絡(luò)提供了許多服務(wù)，使得師生交流更方便及時(shí)。有人說(shuō)，在研究生教育中，隨著網(wǎng)絡(luò)以及信息技術(shù)的發(fā)展和利用，導(dǎo)師的作用削弱了。這樣的說(shuō)法未免失之偏頗。筆者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)的利用，恰好加強(qiáng)了師生的聯(lián)系，而導(dǎo)師的指導(dǎo)作用也在方式上得到了一定程度的轉(zhuǎn)變，他所起的作用不是削弱了，而是加強(qiáng)了。研究生本身有其不同于本科生、�？粕奶�（未完，下一頁(yè)）
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