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淺析網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)代研究生學(xué)習(xí)的影響
畢業(yè)論文網(wǎng) 2009/7/12
（接上頁）點，研究生教育大都采用不同于本科生的導(dǎo)師制。在傳統(tǒng)的研究生教育中，導(dǎo)師也只是從大的方向上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，例如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)某一門課程需要看哪些書，某階段該專業(yè)的前沿問題是什么等等。大多數(shù)時候，研究生主要依靠自學(xué)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下從事某些方面的專門學(xué)習(xí)和研究。很多導(dǎo)師不僅僅擔(dān)任研究生導(dǎo)師一項工作，還有很多其他工作需要處理，并不是時刻和學(xué)生在同一個地方。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，研究生可以利用一切網(wǎng)絡(luò)手段，與導(dǎo)師取得及時聯(lián)系。例如，可以通過E-mail向?qū)熢儐枌W(xué)習(xí)問題，導(dǎo)師也可以通過E-mail反饋信息。這種交流方式很方便也很及時，導(dǎo)師的指導(dǎo)作用通過這種方式得到了體現(xiàn)和加強(qiáng)�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的交流服務(wù)工具越來越多，如BLOG 就是現(xiàn)在流行的一種很好的交流工具。項國雄等人在《高等教育中基于博客（blog）的導(dǎo)學(xué)制研究》一文中提出了如何在高校利用blog來實現(xiàn)導(dǎo)學(xué)制。從這里，我們可以看到，利用blog來實現(xiàn)導(dǎo)師與研究生之間的學(xué)術(shù)管理及交流是完全可以的。
2、 不利影響
（1）網(wǎng)上信息非常多，容易造成一定程度的信息冗余。A 在檢索文獻(xiàn)的時候，由于一些檢索工具的缺陷，例如不能進(jìn)行二次檢索等，結(jié)果常常得到許多無關(guān)的信息，需要進(jìn)一步篩選判斷，比較浪費(fèi)時間。B容易造成信息迷航。盡管研究生專業(yè)性和獨立性都比較強(qiáng)，信息判斷能力也相對較強(qiáng)，但是面對海量的信息以及網(wǎng)站導(dǎo)航結(jié)構(gòu)不友好等情況，或者自身搜索策略不得當(dāng)?shù)仍�，也容易迷失在信息的汪洋大海中，忘記自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而轉(zhuǎn)而關(guān)注其他信息，造成許多無效的時間和注意力的浪費(fèi)。
（2）網(wǎng)絡(luò)傳輸速度比較快，信息傳遞比較簡捷，給一部分學(xué)生抄襲他人論文帶來了便捷的渠道。盡管學(xué)術(shù)舞弊并不是網(wǎng)絡(luò)時代才出現(xiàn)的問題，但是可以說網(wǎng)絡(luò)是造成當(dāng)今學(xué)術(shù)舞弊的一個重要原因。因為在網(wǎng)絡(luò)上，只需要輕輕點擊、復(fù)制、粘貼就可以將大量相關(guān)信息拼湊在一起，這就使得抄襲現(xiàn)象更加嚴(yán)重。
（3）對研究生生理和心理的危害。由于計算機(jī)存在電磁輻射，長時間上網(wǎng)對身體有一定的危害，或者來說既是生理上的也是心理上的。長時間的信息搜索加工過程不僅會導(dǎo)致學(xué)習(xí)者視力下降、注意力分散，而且會使學(xué)習(xí)者大腦處于過度疲勞狀況，降低對信息的綜合分析能力，嚴(yán)重的還會引起生理上的頭暈、煩躁、厭食等多種癥狀。
三、措施和辦法
給生的帶了很大的，但是如何揚(yáng)長避短，使得網(wǎng)絡(luò)更好地為研究生的學(xué)習(xí)服務(wù)，而進(jìn)一步減少給其帶來的困擾呢。筆者認(rèn)為可以從主觀和客觀兩個角度去考慮。
1、（1）加強(qiáng)研究生自身信息素養(yǎng)，提高其網(wǎng)絡(luò)信息意識以及檢索判斷利用網(wǎng)絡(luò)信息的能力。在過去，我們通過閱讀書本、報紙等獲取知識和信息，因此必須具備一定的閱讀能力。而今天，我們通過網(wǎng)絡(luò)來獲取知識和信息，就必須具備一定的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，這不僅以傳統(tǒng)的閱讀能力為基礎(chǔ)，還包括對信息的感知意識、獲取判斷信息和利用處理信息的能力。信息素養(yǎng)是我們這個的一種生存能力。就研究生的年齡階段來看，他們一般接觸網(wǎng)絡(luò)的時間并不是特別長，網(wǎng)絡(luò)信息的意識有待加強(qiáng)，但是研究生有自身的優(yōu)勢，他們思想敏銳，知識豐富，易于接受挑戰(zhàn)。要培養(yǎng)研究生的信息素養(yǎng)，具體從兩個方面著手，一是學(xué)校方面要注重加強(qiáng)研究生信息素養(yǎng)，例如專門針對研究生開設(shè)檢索課。研究生作為高校中一個特殊群體，盡管他們的生理和心理都非常成熟，但是由于年齡跨度大，對網(wǎng)絡(luò)的接受程度以及網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)的高低是有差異的。在高校開設(shè)文獻(xiàn)檢索課程，是培養(yǎng)在校生信息素養(yǎng)的一種有效方式和途徑。二是研究生自身要注重學(xué)習(xí)，自覺培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng)。研究生應(yīng)該充分發(fā)揮自我管理和自我導(dǎo)航能力，學(xué)會如何合理分配自身有效的注意力資源，明晰自身需要哪些信息，不被無效信息所干擾，從而提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效率。同時，研究生也應(yīng)該學(xué)會調(diào)整自己的學(xué)習(xí)步調(diào)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)會合理留出思考時間來消化和吸收信息，并學(xué)會適時篩選和學(xué)習(xí)有效信息，不要做信息的被動接受者，而要做信息的主動鑒別者、吸收者，有意識地培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng)。
（2）加強(qiáng)研究生道德素養(yǎng)教育，并對抄襲剽竊等行為給予相應(yīng)的處罰。網(wǎng)絡(luò)的來臨，不僅帶給學(xué)校德育工作一些新的，也提供了很好的途徑和。對研究生而言，其獨立意識強(qiáng)，具有一定的道德素養(yǎng)。但是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對德育工作有新的挑戰(zhàn)，同時對研究生也提出了一些新的。諸如網(wǎng)絡(luò)道德問題，如何在道德規(guī)范范圍內(nèi)利用網(wǎng)絡(luò)信息等等。面對這些新的問題，必須進(jìn)一步加強(qiáng)研究生道德教育，才能提高研究生的素質(zhì)，才能使網(wǎng)絡(luò)更有益于研究生的學(xué)習(xí)生活。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)采用多種方式進(jìn)行，打破以往單一的德育教育的局面。在教育界有學(xué)者提出了網(wǎng)絡(luò)德育的概念，其內(nèi)涵就是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育工作，這是一個很好的方法，是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生的產(chǎn)物。對于研究生而言，也是對其進(jìn)行德育教育的一個很好的途徑。
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