免费中文字幕午夜理论模特,久久午夜福利精品,国产精品久久久久中文,久久精品视频免费观看12

  • <object id="ysikk"><strike id="ysikk"></strike></object>
    <menu id="ysikk"><abbr id="ysikk"></abbr></menu>
    <ul id="ysikk"></ul>
    <tbody id="ysikk"></tbody>
  • <menu id="ysikk"><noscript id="ysikk"></noscript></menu>

    課件009 教學(xué)資源下載
    課件 試卷 教案 畢業(yè)論文 圖書(shū)軟件 職教研究 期刊推介 信息發(fā)布 會(huì)員賬戶
    當(dāng)前位置:課件009首頁(yè) >> 職教研究 >> 專業(yè)論文 >> 20世紀(jì)最后20年文化討論之檢討

    20世紀(jì)最后20年文化討論之檢討

    畢業(yè)論文網(wǎng) 2009/7/13

    接上頁(yè)度將當(dāng)時(shí)的文化討論分成多少派、多少股思潮、多少個(gè)類型還是多少種 觀點(diǎn),不論當(dāng)事人對(duì)這種劃分是否認(rèn)可,用“百家爭(zhēng)鳴”來(lái)概括當(dāng)時(shí)的討論情況,似不 為過(guò)。
       進(jìn)入90年代后,情況發(fā)生了重大變化,當(dāng)年一些激進(jìn)的反傳統(tǒng)派漸次退隱,而儒學(xué)復(fù) 興思潮由邊緣進(jìn)入中心。90年代中期后,后現(xiàn)代主義、文明沖突理論呼嘯而至,國(guó)內(nèi)國(guó) 學(xué)研究也漸成氣候,一時(shí)間,保守主義甚囂塵上,于是形成了馬克思主義、自由主義和 保守主義三分天下的基本格局。
       第二,從學(xué)術(shù)主潮來(lái)看,激進(jìn)主義悄然退場(chǎng),保守主義款款登臺(tái)。
       如果說(shuō)在80年代的文化討論中,主張反傳統(tǒng)、新啟蒙甚至全盤(pán)西化的主張占主流的話 ,那么90年代則是保守主義思潮成為主流。龐樸就指出:“要說(shuō)這十年的文化研究,大 致以1989年為分水嶺呈現(xiàn)出兩種趨勢(shì)。前一個(gè)階段否定傳統(tǒng),呼喚西化比較多。后一個(gè) 階段肯定傳統(tǒng)、再造傳統(tǒng)比較多!盵6]甘陽(yáng)甚至認(rèn)為:“90年代以來(lái)中國(guó)思想的一個(gè) 基本軌跡,大體上是從80年代末開(kāi)始的激進(jìn)主義思潮出發(fā),日益走向保守主義甚至極端 保守主義。”[7]
       伴隨學(xué)術(shù)思潮的變化,許多當(dāng)年主張激進(jìn)主義的學(xué)者改換門(mén)庭,投入保守主義陣營(yíng); 一些著名學(xué)者也紛紛表態(tài)。80年代曾以激進(jìn)姿態(tài)倡導(dǎo)新啟蒙的王元化就說(shuō):“對(duì)激進(jìn)主 義的批判是我這幾年的反思之一!盵8]李澤厚也說(shuō):“現(xiàn)在海外也好,海內(nèi)也好,都 在對(duì)激進(jìn)主義進(jìn)行再認(rèn)識(shí)。這是以前所沒(méi)有的。我的看法是,譚嗣同是近代激進(jìn)主義的 開(kāi)頭。以前我曾專門(mén)研究過(guò)譚嗣同,我當(dāng)時(shí)對(duì)他是百分之百的肯定,F(xiàn)在看來(lái),他所帶 來(lái)的負(fù)面效應(yīng)也相當(dāng)大,這一效應(yīng)從譚嗣同影響到革命派,甚至可以說(shuō)一直影響到現(xiàn)在 !盵9]因此他提出了“告別革命”的主張。
       對(duì)這種現(xiàn)象,有些人表現(xiàn)出了某種程度的擔(dān)心。如陳炎就說(shuō):“如果說(shuō),余英時(shí)等海 外學(xué)者因不了解大陸政治的奧秘而將其‘外衣’視為驅(qū)體,并遷怒于真正意義上的‘激 進(jìn)主義’,尚有其文化的隔膜值得諒解;那么李澤厚等大陸學(xué)者也將‘文化大革命’同 近代的啟蒙主義思潮混為一談,甚至將此罪過(guò)上溯到‘辛亥革命’,其動(dòng)機(jī)就很值得懷 疑了!彼麛嘌,“李澤厚的這種思想決不僅僅是其個(gè)人的事,它代表一種‘文化保守 主義’思潮”。[10]
       第三,從學(xué)術(shù)風(fēng)尚來(lái)看,對(duì)具體問(wèn)題的實(shí)證研究取代了宏觀的、浮泛的理論闡述。
       對(duì)90年代的學(xué)術(shù)風(fēng)尚特征,李澤厚曾用“思想家淡出,學(xué)問(wèn)家凸顯”來(lái)概括。這話不 全對(duì)[11],因?yàn)樵?0年代思想家是否淡出還是個(gè)問(wèn)題,比如保守主義思想非但沒(méi)有淡出 ,反而由邊緣進(jìn)入了中心;自由主義也沒(méi)有淡出,而是默默地、以更強(qiáng)大的能量滲透進(jìn) 來(lái),深刻地影響著中國(guó)社會(huì)。當(dāng)然,八九十年代學(xué)風(fēng)有很大的變化,其中最明顯的就是 浮泛地談?wù)撝形魑幕娜松倭,埋頭學(xué)術(shù)進(jìn)行實(shí)證研究的人多了。甚至可以說(shuō),研究學(xué) 術(shù),乃成一時(shí)風(fēng)尚。
       此種風(fēng)尚發(fā)展到后來(lái),竟把學(xué)術(shù)研究文化現(xiàn)象化,把學(xué)問(wèn)家神話化。具體來(lái)說(shuō),在90 年代中期以后,錢(qián)鐘書(shū)研究、陳寅恪研究、吳宓研究、錢(qián)穆研究已經(jīng)不再是單純的學(xué)術(shù) 研究,而成為一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象。上述諸位學(xué)者,不僅是學(xué)術(shù)上的導(dǎo)師,也是人格上 的典范。以往遭人白眼的學(xué)者,如今被抬上了圣壇。
       這種學(xué)術(shù)風(fēng)尚的轉(zhuǎn)變,無(wú)疑與政治形勢(shì)的變化有關(guān),但更深層的原因卻是受學(xué)術(shù)研究 規(guī)律的制約。換句話說(shuō),即使沒(méi)有1989年政治形勢(shì)的變化,文化研究和討論的風(fēng)尚遲早 也會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變。事實(shí)上,在1988年底,就有人撰文批評(píng)文化討論過(guò)程中出現(xiàn)的非理性化 傾向,呼喚實(shí)證研究。[12]1989年4月,又有文章呼吁對(duì)文化問(wèn)題展開(kāi)實(shí)證性研究,“ 我們所謂實(shí)證研究包含這樣幾個(gè)基本含義:首先,在研究對(duì)象上要把中華文化定義為現(xiàn) 實(shí)的中國(guó)文化……其次,在研究方法上,不能帶有某種先入之見(jiàn),憑想象研究問(wèn)題,而 要對(duì)現(xiàn)實(shí)中國(guó)文化進(jìn)行分門(mén)別類的實(shí)證研究,實(shí)證研究要求操作的現(xiàn)實(shí)性!盵13]進(jìn)入 90年代以后,盡管一些人對(duì)這一現(xiàn)象不以為然,一些人則表示了某種程度的擔(dān)心,但實(shí) 證研究已經(jīng)為越來(lái)越多的人所認(rèn)同,并蔚成風(fēng)尚。
       由上可知,1989年政治形勢(shì)的變化至多對(duì)學(xué)術(shù)風(fēng)尚的轉(zhuǎn)變起到了催生作用,而不是導(dǎo) 致這種轉(zhuǎn)變出現(xiàn)的根本原因。
       二、文化討論的內(nèi)容與實(shí)質(zhì)
       (一)文化討論的內(nèi)容
       對(duì)于這場(chǎng)文化討論的內(nèi)容,1986年朱維錚在《中國(guó)文化研究的新進(jìn)展》一文中就曾予 以歸納。[14]90年代以后,由于國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)的變化,不僅學(xué)術(shù)風(fēng)尚發(fā)生了重大變遷 ,人們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題以及看待問(wèn)題的視角均發(fā)生了變化。
       從理論上講,80年代興起的文化討論,應(yīng)該主要圍繞文化學(xué)理論、對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的 估價(jià)、對(duì)西方文化的估價(jià)、中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方文化的關(guān)系以及中國(guó)文化的未來(lái)走向五 個(gè)方面展開(kāi)。事實(shí)(未完,下一頁(yè)

      

    頁(yè)碼選擇:1 2 3 4 5 6 7
    相關(guān)專業(yè)論文
    1 20世紀(jì)最后20年文化討論之檢討
    推薦專業(yè)論文
    1 中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)方案
    2 我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展的問(wèn)題與超越
    3 新時(shí)期高等專業(yè)音樂(lè)院校團(tuán)總支工作
    4 大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同與主觀幸福感的關(guān)系
    5 職業(yè)學(xué)校專業(yè)修養(yǎng)課改革探幽
    6 淺析我國(guó)高職教育的現(xiàn)狀與發(fā)展
    7 淺談行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中職機(jī)電專業(yè)
    8 高師英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)模式建構(gòu)
    9 淺淡農(nóng)家樂(lè)
    10 跨國(guó)公司與投資地關(guān)系的實(shí)例分析
    11 淺析機(jī)電一體化技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨
    12 基于比磨削能的聚晶金剛石磨削機(jī)理
    13 我國(guó)汽車自主品牌與外資品牌要素特
    14 國(guó)內(nèi)給水管材現(xiàn)狀及發(fā)展
    15 淺談?dòng)?jì)算機(jī)教學(xué)


    設(shè)為首頁(yè)  加入收藏  下載與付款  上傳課件  資料征集  論壇與信息發(fā)布  期刊雜志推介  免責(zé)聲明  常見(jiàn)問(wèn)題   分類說(shuō)明  聯(lián)系本站  會(huì)員登錄
    課件009教育資源網(wǎng) 版權(quán)所有