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新形勢(shì)下《地下工程測(cè)量》教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
畢業(yè)論文網(wǎng) 2009/7/13
（接上頁(yè)）到2005年為止，3000名測(cè)繪工程專業(yè)的學(xué)生已累計(jì)為學(xué)校節(jié)約實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)90萬(wàn)元，在目前學(xué)校實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下，其經(jīng)濟(jì)效益是十分可觀的。
在教學(xué)與科研結(jié)合方面，1998年，《地下工程測(cè)量》課程被評(píng)為省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程，測(cè)量工程系一些教師所做的科研項(xiàng)目“地下工程測(cè)量教學(xué)改革實(shí)踐”，于2000年獲河南理工大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，并于2001年通過(guò)了河南省教育廳的鑒定。
在學(xué)生能力培養(yǎng)方面，在新的人才培養(yǎng)模式下，通過(guò)《地下工程測(cè)量》教學(xué)改革的不斷探索與實(shí)踐，我校測(cè)繪工程專業(yè)學(xué)生的能力得到了全面鍛煉，綜合素質(zhì)得到了明顯提高，許多畢業(yè)生在隧道工程、地鐵工程、礦山工程等地下工程測(cè)量中顯示出了較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在2004年河南理工大學(xué)本科評(píng)估過(guò)程中，通過(guò)教學(xué)測(cè)評(píng)和學(xué)生及用人單位的意見反饋，《地下工程測(cè)量》課程的教學(xué)效果優(yōu)秀，得到了相關(guān)專家的一致好評(píng)。
探索永無(wú)止境，高度永遠(yuǎn)是一個(gè)變量。教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在開拓，妙在優(yōu)化。對(duì)《地下工程測(cè)量》教學(xué)改革，我們做出了大膽嘗試并取得了一定成績(jī)。但是，教學(xué)改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們更應(yīng)當(dāng)高瞻遠(yuǎn)矚、勇于探索、不斷創(chuàng)新。
參考文獻(xiàn)：
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[2]張紹良，趙宗堂.論采礦專業(yè)《測(cè)量學(xué)》的教學(xué)改革[J].礦山測(cè)量，1998，（4）.
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[4]張國(guó)良，朱家鈺，顧和和.地下工程測(cè)量學(xué)[M].徐州：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社，2000.
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