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    中職機械基礎課程教學中微課的應用探究

    曹鋒 2024/4/9 19:47:59

    接上頁教學質量提升等方面具有重要意義。在實踐過程中,中職教師可以通過轉變教學觀念、充分利用微課優(yōu)勢、在實驗教學中利用微課等措施,推進微課教學方式落入實處,幫助學生加深課程基礎知識理解與掌握,增強學生綜合能力,以為我國社會發(fā)展培育更高質量的應用型人才。
      
       參考文獻:
       [1]高登琴,鄧靜,鄭繼明.共享教學法在中職“機械基礎”課程教學中的應用研究[J].現代制造技術與裝備,2023,59(01):218-221.
       [2]陳曄,鄭振興,姚屏等.基于微課的“翻轉課堂”教學模式在教學中的應用——以中職《工業(yè)機器人技術基礎》課程為例[J].廣東技術師范大學學報,2022,43(03):89-93+112.
       [3]馬再敏.微課在技師學院機械基礎課程教學中的應用分析[J].農機使用與維修,2021(11):137-138.

      

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