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我國高職教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及對策 畢業(yè)論文網(wǎng)　2009/7/13 （接上頁）價是職業(yè)技術教育的根本方向。國外勞動力就業(yè)的狀況都已證明，學校已不再是獲取知識的唯一場所，職前學習也不再是唯一的培訓時期，“只有終身學習，終身受教育，才能終身就業(yè)”。并制定靈活的接受終身職業(yè)技術教育的政策。�� 　　 參考文獻�� 　　 ［1］�@教育部.關于加強高職(高專)院校師資隊伍建設的意見［M］.教高廳［2002］5號.�� 　　 ［2］�@劉蘭明.高等職業(yè)技術教育辦學特色研究［M］.武漢：華中科技大學出版社，2004.�� 　　 ［3］�@課題組.高等職業(yè)教育的國際比較研究［J］.惠州大學學報(社科版)，2000，（1）. 　　 頁碼選擇：1　2　3

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