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中國人社會地位的獲得：階級繼承和代內(nèi)流動
畢業(yè)論文網(wǎng) 2009/7/13
（接上頁）女“受教育程度”的解釋力就增強了。那些父親接受過較高教育的人，也使自己的子女增加了教育資本�！凹彝ルA級成份”也還顯著，但其顯著性水平減弱了。這表明1949年以前的那些“有產(chǎn)階級”家庭的教育傳承優(yōu)勢，正在社會主義新制度的形成和穩(wěn)定過程中逐漸消退。
第三，在1966—1977年時段，父親職業(yè)地位對子女受教育程度的解釋力有了很大的增強，而“父親的受教育程度”的解釋力則有所下降。
第四，在1978—1991年時段，“父親受教育水平”的作用力，較“文革”時期有所提高。不僅如此，“父親受教育水平”這一因素對“子女受教育水平”的影響力，也在1978年以后超過了“14歲時父親的職業(yè)地位”的影響力。這預示著“受教育水平”較高、但“職業(yè)地位”相對較低的那些人，可以通過自己的教育傳承，為子女創(chuàng)造比較好的受教育機會，并通過受教育水平的提高而使子女獲得較高的職業(yè)地位。
第五，在1992—2001年這個時段表現(xiàn)的統(tǒng)計趨勢，基本與1978—1991年時段相同。綜合中國人的教育獲得情況，我們可以看出：“14歲時的居住地點”一直是一個極其顯著的變量。這說明越是在遠離城市的地區(qū)、鄉(xiāng)村，同期群的孩子們獲得的教育文憑就越低；而越是在大城市的出生同期群，孩子們獲得的教育文憑就越高。
第六，性別之間的統(tǒng)計分析還顯示，在各個歷史時段，男性都較女性獲得了較多的教育機會及結(jié)果。這表明，中國人的性別歧視狀況是存在的。在家庭教育策略中，人們會更多地“安排”自己的兒子獲得較高的“受教育水平”。直到90年代以后，男性的這種性別優(yōu)勢才在9年義務制教育的大力推行中基本消失（當然也存在計劃生育所導致的家庭子女數(shù)迅速減少這個因素的影響）。
綜合比較“14歲時父親職業(yè)地位”和“父親受教育程度”這兩個先賦性因素對子女教育資本獲得的影響權(quán)重，可以看出：在不同的歷史時段，這兩個值的高低有很大波動，但基本趨勢為：在“文革”以后，“父親受教育程度”對子女教育資本獲得的影響力超過了“14歲時父親職業(yè)地位”。因而可以說，在改革開放以后，父親的受教育程度比父親的職業(yè)地位更能夠決定子女教育資本的獲得。
四、中國人就業(yè)單位部門的決定因素
在計劃，一個人如果能工作于所有制性質(zhì)較高的“核心經(jīng)濟部門”——比如說全民單位，那么，其從工作單位獲得的住房及其他社會保障和福利水平都會高于集體單位和。所以，代際和代內(nèi)社會流動的趨向，一方面表現(xiàn)為從農(nóng)民向集體工、再向全民工和干部的流動；另外一方面也表現(xiàn)為從集體單位向行政級別較低的全民單位再向行政級別較高的全民單位的流動。
1.初職就業(yè)單位部門
為我們所標定的后致性變量———“受教育程度”，在各個不同的歷史時期，大多能夠?qū)�人能否到全民單位工作發(fā)揮顯著影響。但在1977—1991年這個時段卻是個例外，大約是受了“子女頂替”政策的影響。因為在“文革后”這一相當長的歷史時期，在全民單位工作的那些人中，有很多人以子女頂替自己為條件而退休了。因而，這一時期父親在全民單位工作的那些孩子們初職進入全民單位的發(fā)生比非常高（Exp （B ）＝14.07），這預示著與“父親在非全民非集體單位工作”的那些人相比，“父親在全民單位工作”的那些人有更高的概率進入全民單位。當然，另外一個原因，可能是所謂“單位制”的影響。一個或單位，如果父母親在這里工作，那么，其通過多種關(guān)系將自己的子女“安排”進這一單位的可能性就比較大。但在1992—2001年這個時段，由于國有企業(yè)的虧損，也由于企業(yè)減員增效戰(zhàn)略的實施，“父親在全民單位工作”的影響力就不具統(tǒng)計推斷意義了。
2.現(xiàn)職就業(yè)單位部門決定
通過統(tǒng)計分析可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)職是否仍然在全民單位的取決因素，主要在于自己的“受教育程度”和“父親在全民單位”。那些取得了“中專及中專以上”文化程度的人，更易于進入全民單位工作。即使是在“文革”時期，取得了“中專及中專以上”文化程度的那些人，也比取得了“初中/高中”文化程度的那些人易于進入全民單位工作。
另外一個值得注意的是：在“文革”時期，即在1966—1977年這個時段，“14歲時父親單位部門”對子女進入全民單位有著重要的影響。盡管知識青年的“上山下鄉(xiāng)”，曾經(jīng)使這一時期的很多城市青年走向了農(nóng)村那個“廣闊的天地”，但在他們更換工作的過程中，那些在全民單位工作的父母親，還是這樣或那樣地幫助了自己的子女，使其也進入了全民單位，從而規(guī)避了淪落為農(nóng)民的危險。
從家庭階級出身來說，在1957—1965、1966—1977年這兩個時段，那些“出身好”———出身于工農(nóng)和干部家庭———的子女，更易于進入到國有單位工作。但在1949—1956年這個時段，出身工農(nóng)和干部軍人家庭（未完，下一頁）
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