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在師范院校視域下探索少兒歌曲教學(xué)中的美育滲透
梅譽(yù)沁 王春燕 2024/4/22 18:59:46
（接上頁(yè)）的全面發(fā)展。
三、少兒歌曲教學(xué)美育滲透的反思
隨著教育改革的不斷實(shí)施，教育思想的更新轉(zhuǎn)變，許多教師在少兒歌曲教學(xué)中將對(duì)學(xué)生美育的滲透作為教學(xué)中心，但仍然存在一些不足和問(wèn)題，需要進(jìn)一步探索。例如：教師在教學(xué)中美育滲透的意識(shí)還需增強(qiáng)；教師自身審美素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的提高速度與時(shí)代教育改革要求的發(fā)展速度存在差距；教學(xué)中美育滲透的程度和廣度還需要繼續(xù)加強(qiáng)和擴(kuò)大。因此，在美育滲透的教學(xué)研究和改革的道路上，教師還有許多需要努力和改進(jìn)的地方。
四、總結(jié)與展望
歌曲是少兒音樂(lè)教育的重要組成部分，而美育則是少兒成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。一首歌曲應(yīng)該是一粒種子,通過(guò)教師的細(xì)心澆灌、栽培,一定會(huì)在學(xué)生心靈中開出一朵朵美麗的花，通過(guò)“美”的教育，既能幫助他們陶冶性情、充實(shí)感情、開發(fā)智慧、活躍思維，又能激勵(lì)他們奮發(fā)向上，使他們的身心得到健全發(fā)展。
少兒歌曲教學(xué)中的美育滲透，還有很多的途徑值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、探索和思考。這是一個(gè)復(fù)雜而又充滿樂(lè)趣的過(guò)程，教師需要不斷摸索、用心思考、精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)。讓歌唱活動(dòng)變得生動(dòng)有趣，教師可以通過(guò)實(shí)施美育來(lái)充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生情感發(fā)展，使學(xué)生在歌唱中真正獲得美的體驗(yàn)，讓情感和精神受到熏陶，讓音樂(lè)教育真正實(shí)現(xiàn)了塑造、凈化人類靈魂的目的。只有不斷探索創(chuàng)新，從多層面、全方位地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的審美能力，才能更好地實(shí)現(xiàn)少兒美育教育的深入發(fā)展，為提升美育教育質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。
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基金項(xiàng)目：2022年江蘇第二師范學(xué)院藝術(shù)類教學(xué)改革研究項(xiàng)目----音樂(lè)教學(xué)中美育體現(xiàn)，項(xiàng)目編號(hào)：2022ys010。
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