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淺談中職單招計(jì)算機(jī)專業(yè)技能“三有課堂”的構(gòu)建
邗江中等專業(yè)學(xué)校 薛迎春 2024/8/9 21:43:53
摘要：對(duì)口單招考試是普通高校對(duì)中職學(xué)校學(xué)生實(shí)施單獨(dú)招生的高考。計(jì)算機(jī)專業(yè)技能與文化課、專業(yè)綜合理論相比容易得分，如何構(gòu)建有用、有趣、有效的“三有課堂”，以及在教學(xué)過(guò)程中賦能學(xué)生，激發(fā)和保持學(xué)生的持續(xù)動(dòng)力，確保技能高分，對(duì)于綜高學(xué)生能否順利進(jìn)入理想高校意義重大。
關(guān)鍵詞：對(duì)口單招 計(jì)算機(jī)專業(yè)技能 三有課堂
對(duì)口單招是專門為中職學(xué)生提供的升學(xué)渠道，是普通高校對(duì)中職學(xué)校學(xué)生實(shí)施單獨(dú)招生的高考，是為了培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才而推出的一種招生形式。中職學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，專業(yè)綜合理論相對(duì)于專業(yè)技能而言，教學(xué)內(nèi)容覆蓋面廣且抽象復(fù)雜，學(xué)生充分理解掌握頗有難度。而專業(yè)技能由于學(xué)科的特殊性，相比較文化課、綜合理論部分更容易獲得高分。因此，如何構(gòu)建有用、有趣、有效的“三有課堂”，確保技能高分，助力學(xué)生順利考上理想高校，我們一直在不斷努力探索和實(shí)踐。下面就以我校計(jì)算機(jī)專業(yè)技能教學(xué)為例闡述一下如何構(gòu)建“三有課堂”。
一、通過(guò)有用的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)習(xí)積極性
在計(jì)算機(jī)專業(yè)技能教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該注重實(shí)用性和應(yīng)用性，必須與學(xué)生的日常實(shí)際需求和未來(lái)職業(yè)發(fā)展緊密相關(guān)。除了熟練掌握考綱中對(duì)各模塊的操作要求外，學(xué)生還要能夠具備實(shí)際工作中所需的計(jì)算機(jī)相關(guān)技能。因此，我們認(rèn)真研讀考綱，精心挑選實(shí)踐案例，幫助學(xué)生在掌握考試必備技能的基礎(chǔ)上能夠?qū)W以致用，提升專業(yè)素養(yǎng)。
2019版考綱中圖像處理部分的分值由原來(lái)的30分調(diào)整到40分，要求學(xué)生具備圖像處理的基本應(yīng)用能力，掌握?qǐng)D像處理軟件的基本概念和基本操作方法，具體包含色彩模式、分辨率及其設(shè)置方式、選區(qū)確定、利用選區(qū)繪制圖形、填充與描邊、圖層樣式、對(duì)象定位與變換、文字效果制作等常規(guī)操作技巧，題型分為基礎(chǔ)題和綜合題。我們?cè)谠撃K授課時(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論和概念的講解，如文件格式、色彩模式、羽化、透明、漸變、對(duì)比度、飽和度等，通過(guò)案例強(qiáng)化PS基本工具的應(yīng)用，任務(wù)主要來(lái)源于日常生活圖片、多媒體作品和網(wǎng)頁(yè)等界面設(shè)計(jì)，如學(xué)校組織的金秋藝術(shù)節(jié)班級(jí)LOGO大賽、反詐宣傳員LOGO設(shè)計(jì)作品等，引導(dǎo)學(xué)生多看網(wǎng)站頁(yè)面效果、電商網(wǎng)站的商品包裝效果，學(xué)會(huì)分析思考，具體制作時(shí)不拘泥于一種方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。在此過(guò)程中學(xué)生能夠切身體會(huì)到技能的實(shí)用性，從而引發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而樂(lè)學(xué)、好學(xué)。
二、通過(guò)有趣的教學(xué)過(guò)程匯聚學(xué)習(xí)注意力
計(jì)算機(jī)專業(yè)技能教學(xué)可以結(jié)合多種教學(xué)方法和手段，如案例分析、項(xiàng)目實(shí)踐、互動(dòng)游戲等，使課堂更加生動(dòng)有趣。在對(duì)口單招計(jì)算機(jī)技能高考中，漢字錄入要求在10分鐘內(nèi)采用看屏打字方式完成一定數(shù)量漢字的錄入，對(duì)于該模塊我們以賽促練，每月開展?jié)h錄能手大比拼，評(píng)選出“技能之星”，頒發(fā)榮譽(yù)證書，每次比拼的時(shí)候,大家都躍躍欲試,信心滿滿,在班級(jí)學(xué)生間掀起了比、趕、超的打字練習(xí)熱情。
依據(jù)考綱要求，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作部分考點(diǎn)主要包含通過(guò)框架結(jié)構(gòu)來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)，修改框架的屬性；超鏈接的幾種類型；網(wǎng)頁(yè)中表格的添加、修改方法，利用表格進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)布局；文字和圖片的插入，屬性的修改；水平線、文本域、按鈕、列表/菜單等表單元素的插入和相關(guān)屬性的修改。在Dreamweaver CS5教學(xué)過(guò)程中，實(shí)踐案例一般選用城市、山川、湖泊等旅游景點(diǎn)的風(fēng)光展示和特色介紹，引導(dǎo)學(xué)生分析項(xiàng)目素材網(wǎng)站的組成元素，思考有什么？怎么做？試一試！通過(guò)問(wèn)題連連看搭建與知識(shí)小辭典、技能加油站的橋梁，在有趣的教學(xué)過(guò)程中凝聚學(xué)習(xí)注意力，促使學(xué)生高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)、積累實(shí)用技能、提升綜合能力。學(xué)習(xí)完該模塊后，學(xué)生還利用網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)所學(xué)技能制作參加“校園之星”評(píng)選演講時(shí)所展示的個(gè)人主頁(yè)，為自己的演講增色不少。
三、通過(guò)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)建立學(xué)習(xí)滿足感
在計(jì)算機(jī)專業(yè)技能各模塊教學(xué)中，教師要關(guān)注課堂反饋，及時(shí)調(diào)控，因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)課堂練習(xí)、小組討論、個(gè)人展示等方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，確保學(xué)生能夠熟練掌握技能，并靈活運(yùn)用，學(xué)生在形式多樣的教學(xué)評(píng)價(jià)中享受成功的喜悅，獲得滿滿的成就感。
圖文編排、電子表格的實(shí)踐操作已成為我們?nèi)粘Ｉ�、學(xué)習(xí)與工作的基本必備技能，在日常教學(xué)中，我們一方面重視學(xué)生基本操作的規(guī)范準(zhǔn)確性，另一方面也適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)拓展，強(qiáng)化技能基礎(chǔ)。如用Word制作我校金秋藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)宣傳畫報(bào)，要求學(xué)生除文字、表格外還加入藝術(shù)字、圖片、自選圖形等元素，同時(shí)設(shè)置首字下沉、分欄、邊框和底紋等效果，添加頁(yè)眉和頁(yè)腳，使得活動(dòng)宣傳畫報(bào)更加美觀生動(dòng)，引人注目。作品制作完成后，我們分組評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示講解，同時(shí)總結(jié)一下在操作過(guò)程中需要注意哪些設(shè)置環(huán)節(jié)？比如設(shè)置邊框和底紋時(shí)要注意應(yīng)用范圍，是作用于文字還是段落，顯示效果完全不同；在對(duì)最后一段進(jìn)行分欄時(shí)怎么選才能達(dá)到預(yù)期的效果等。使（未完，下一頁(yè)）
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