|
巧用思維導(dǎo)圖，精心布局謀篇
徐德霞 2024/8/22 10:11:28
（泰州市海陵學(xué)校 江蘇泰州 225300）
“為文如造屋”建一個房子，首先要解決這幾個問題：為什么要建這個房子，建一個什么樣式的房子，用什么材料來建。寫作文，也要解決這幾個問題，為什么要寫，也就是立意；用什么材料來寫，也就是選材；寫一篇什么樣式的文章，也就是布局謀篇。這三個問題其實就對應(yīng)文章的三大要素:主旨、語言、結(jié)構(gòu)。
有些同學(xué)寫作文，拿到筆就寫，可是寫了第一段，不知第二段該寫什么，結(jié)果寫出來的文章雜亂無章，語言蒼白；有些同學(xué)寫作文，情絲滿腹，洋洋灑灑，以為寫了一篇好作文，結(jié)果寫出來的文章邏輯混亂，中心不明。這就如同建房子既不管房子的用途，也沒有預(yù)先設(shè)計圖紙;既不知建一個什么樣式的房子，也不知要建幾層、建多高，只管砌墻，想砌多高砌多高，感覺不高就再加一層。再笨拙的建筑師也不會這樣蓋房子，然而，我們不少同學(xué)就是這樣“為文”的。
房子有房子的結(jié)構(gòu)樣式，文章也有文章的結(jié)構(gòu)樣式。文章的結(jié)構(gòu)雖然多樣，但也是有“道”可循，有“格”可依的。寫作時，首先要掌握好一些常見的文章結(jié)構(gòu)，然后在此基礎(chǔ)上靈活變通。比如我們可以巧用思維導(dǎo)圖,把文章的結(jié)構(gòu)列出來，動筆前先精心布局謀篇,這樣文章的結(jié)構(gòu)才會堅不可摧。
因為思維導(dǎo)圖具有思維可視化的特點,能形象直觀地展示出思維步驟。恰當(dāng)使用思維導(dǎo)圖對同學(xué)們的作文提升會有著顯著的作用�？梢詭椭瑢W(xué)們發(fā)散思維,理清思路,使作文結(jié)構(gòu)更加完整。古語道“著意畫資妙選材，也須結(jié)構(gòu)匠心裁”，曾國藩亦云“古人之道，謀篇布勢，是一段最大功夫”，可見，寫好一篇文章需要我們精心布局謀篇。
一、讀思維導(dǎo)圖,啟發(fā)思維
我們來看一則有趣的漫畫《鉛筆造屋》。其實“為文如造屋”，一篇文章如果不注重布局謀篇，就如同危房，說倒就倒。所以我們在寫作之前花個幾分鐘給作文布局謀篇是十分必要的，所謂“磨刀不誤砍柴工”。那么什么叫布局謀篇？布局謀篇，即在審題立意、選材之后，對材料的組織、結(jié)構(gòu)的安排等做整體謀劃。那么一般文章會有哪些結(jié)構(gòu)呢？如我們學(xué)過朱自清的《春》，文章寫了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖，這就是橫列式結(jié)構(gòu)。橫列式結(jié)構(gòu)主體部分由并列的若干板塊構(gòu)成，千字作文一般由三四個板塊構(gòu)成，各個板塊之間是并列關(guān)系，可以靈活調(diào)換位置。再如朱自清的《背影》，文章寫父親與我回老家，父親決定送我去火車站，父親給我挑選座位，父親給我去買橘子，這里的結(jié)構(gòu)就是縱貫式結(jié)構(gòu)。縱貫式結(jié)構(gòu)采用的是由淺入深、逐層深入的思維方法。其中有時間的推移、時序的變化、空間的轉(zhuǎn)換、事件的發(fā)展、感情的轉(zhuǎn)變、事理的邏輯等。所有的事物，都有其從發(fā)生、發(fā)展到結(jié)局的順序。寫記敘文，要寫出事情發(fā)展過程；寫小說，要理清情節(jié)，即“開端一發(fā)展一高潮—結(jié)局”。再如魯迅的《從百草園到三味書屋》，文章主要寫快樂無憂無慮的百草園生活與枯燥無味的三味書屋生活，這里就是對照式結(jié)構(gòu)。對照式結(jié)構(gòu)的常式結(jié)構(gòu)特點是一般由兩兩相對的兩大板塊構(gòu)成，可以是人物對照、場景對照，也可以是事物對照、理論對照。采用的是辯證思維的方式，變式則很多，可以是兩兩相對的板塊構(gòu)成，即對比結(jié)構(gòu)。下面是部分課堂實錄：
（播放漫畫《鉛筆造屋》）
師：你從漫畫中看出了什么？
生：……
師：從漫畫中我們知道蓋一個房子，首先要解決這幾個問題：為什么要蓋這個房子呢，蓋一個什么樣的房子，用什么建筑材料來蓋。寫作文，也要解決這幾個問題，為什么要寫，也就是立意；用什么材料來寫，也就是選材；寫一篇什么樣式的文章，也就是布局謀篇。如果我們不布局，可能寫了第一段就不知道第二段寫什么了，結(jié)局可想而知，也許就和剛才鉛筆先生一樣，好不容易建成的小屋說倒就倒了。 所以今天我們需要學(xué)習(xí)造屋的方法：運用思維導(dǎo)圖布局謀篇。
師：先來了解布局謀篇是什么意思。
學(xué)生齊讀
師：俗話說“操千曲而知音，觀千劍而識器”課前我畫了一些課文的思維導(dǎo)圖，現(xiàn)在請你們結(jié)合思維導(dǎo)圖分析分析這些課文主體部分是什么結(jié)構(gòu)？
學(xué)生分析得出：
縱貫式 對比式 并列式
（選入教材中的文章均文質(zhì)兼美，是學(xué)生習(xí)作取之不盡用之不竭的資源寶庫，通過這一環(huán)節(jié)，一方面學(xué)習(xí)知識，另外引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文，關(guān)注謀篇布局方法。）
二、摹思維導(dǎo)圖，強化思維
同學(xué)們可以欣賞以下幾篇學(xué)生的作文，選擇喜歡的一篇作文，選擇與之相對應(yīng)的思維導(dǎo)圖，先學(xué)會填思維導(dǎo)圖，分析文章的結(jié)構(gòu)。在靈活運用思維導(dǎo)圖的過程中，同學(xué)們（未完，下一頁）
|