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團體咨詢在高職學生就業(yè)心理輔導中的應用
（作者未知） 2009/7/14
（接上頁）何獲得職業(yè)世界的信息和知識。再次是目標設(shè)置，協(xié)助團體成員在前幾次活動的基礎(chǔ)上進一步體驗如何制定目標與進行職業(yè)規(guī)劃，理想與現(xiàn)實的差距是目標設(shè)置中出現(xiàn)問題的關(guān)鍵，也是產(chǎn)生各種心理問題的主要原因，通過“達到你的目標”活動，可使成員明白“跳一跳能摘到蘋果”是最有吸引力的，目標設(shè)置過高會產(chǎn)生焦慮，而過低則不易行動并獲得滿足感。最后是行為訓練，主要是擇業(yè)技巧培養(yǎng)，目的在于使團體成員親身體驗行動的過程，通過自己制作簡歷和參加模擬招聘活動，增強內(nèi)心體驗和處理求職或其他職業(yè)發(fā)展過程中各種突發(fā)事件的能力。結(jié)束階段是整個團體活動的最后階段，主要內(nèi)容是幫助團體成員進行活動總結(jié)，成員展望以后的職業(yè)發(fā)展道路，制定自己的職業(yè)規(guī)劃。
活動效果評估心理咨詢效果的評估是咨詢實踐過程中經(jīng)常會遇到的問題，評定團體心理咨詢的有效性是相當艱巨的任務(wù)。對就業(yè)心理團體咨詢而言，筆者認為，可以考慮采用以下三種方式進行效果評估：一是過程評估。團體咨詢評估工作應該是在整個團體活動過程中不斷進行的，以了解成員在團體內(nèi)的表現(xiàn)和團體特征，從而決定團體活動該終結(jié)還是該延續(xù)，根據(jù)具體情況，選擇有效的評估方法，改善團體活動過程。在方法上，可采用觀察法和問卷法。二是結(jié)果評估。這是團體咨詢結(jié)束時必須做的工作，要了解團體成員對團體的滿意程度、對團體活動的看法、對團體的感受及行為變化狀況，以便于客觀地評定咨詢效果，可采用標準化測驗和評估表法。三是追蹤評估。指在團體活動結(jié)束后三個月至兩年時間內(nèi)進行的評估，目的是了解團體咨詢效果能否持續(xù)，是否對團體成員本人或社會產(chǎn)生了有利或不利的作用，同時也要觀察團體成員是否有滿意的發(fā)展，可采用問卷法、訪談法、測驗法和觀察法等進行評估。
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