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面向2035的中國教育現(xiàn)代化：理論與實踐探索
王巖 2024/8/24 9:14:44
（接上頁）育體系現(xiàn)代化、教育體系現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、教育方法信息化等五方面內(nèi)容。
圖1 中國教育現(xiàn)代化2035的五個方面
1.注重“終身學(xué)習(xí)”的教育理論現(xiàn)代化
“終身學(xué)習(xí)”即通過一個不斷的支持過程來發(fā)揮人類的潛能，并激勵人們有權(quán)利去獲得他們終身所需的全部知識、價值、技能與理解。終身學(xué)習(xí)更強調(diào)從需求出發(fā)，通過學(xué)習(xí)者面對社會需求與自身發(fā)展所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動力，進而以學(xué)習(xí)主體的自覺性激發(fā)多元學(xué)習(xí)訴求，使其在終身的時空范圍內(nèi)不斷追求自身的全面發(fā)展和人生價值。習(xí)近平總書記曾多次提出："要在增長知識見識上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光，心無旁騖求知問學(xué)，增長見識，豐富學(xué)識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進。近年來，我國逐漸形成了從構(gòu)建終身教育體系轉(zhuǎn)型為構(gòu)建服務(wù)全民的終身學(xué)習(xí)體系。我們應(yīng)該集中力量為公民提供更高質(zhì)量的終身學(xué)習(xí)場域，提供更豐富的學(xué)習(xí)資源、工具技術(shù)、學(xué)習(xí)方式等，也應(yīng)該包括營造更好的社會心理情境等。需要提升終身學(xué)習(xí)的體系制度和質(zhì)量，創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)機會，加強資源的整合。完善全民的終身學(xué)習(xí)體制和法制條例，建立公共教育服務(wù)體系，爭取早日建立適宜社會發(fā)展需求的終身學(xué)習(xí)制度。
2.以終身教育體系為宗旨的教育體系現(xiàn)代化
教育體系現(xiàn)代化是我國實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)保障，現(xiàn)代教育體系以終身教育理念為宗旨，更加注重全民的終身發(fā)展和自身的全面發(fā)展，因此，必須要更加公平公正地保障所有公民的受教育權(quán)。高等教育綜合實力是國民經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重要動力，高等教育要堅持理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐，不斷完善學(xué)科理論體系。要加強國際交流與合作，拓展渠道、豐富載體、搭建平臺，努力培養(yǎng)具有多樣化、創(chuàng)新型、高素質(zhì)綜合型人才。要發(fā)揮高等教育優(yōu)勢，加強成果產(chǎn)出和運用，不斷提高服務(wù)國家、服務(wù)社會、服務(wù)人民群眾的能力和水平。
3.教育制度現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的基本保障
教育制度是國家各種教育結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)方針政策的總稱，教育制度的現(xiàn)代化是教育組織機構(gòu)和相應(yīng)方針政策的現(xiàn)代化。教育制度現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的基本內(nèi)容和重要保障。要實現(xiàn)教育制度的現(xiàn)代化，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持依法治教，從而發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育。習(xí)近平總書記曾在全國教育大會上發(fā)表重要講話，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，突出強調(diào)了加強黨的領(lǐng)導(dǎo)對于做好教育工作的極端重要性，對加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)提出了明確要求，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育指明了正確政治方向、提供了根本遵循。我國當(dāng)代教育事業(yè)發(fā)展之所以取得顯著成就，最根本的原因在于一直以來我國教育事業(yè)都是以習(xí)近平同志為核心的黨中央強有力的領(lǐng)導(dǎo)下，黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)得到有效落實，黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)得到切實加強。要實現(xiàn)教育制度現(xiàn)代化，必須以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持中國特色社會主義教育的發(fā)展道路，落實黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。
4.教育內(nèi)容現(xiàn)代化以思政育人為核心
教育內(nèi)容現(xiàn)代化的核心問題之一就是思想道德教育內(nèi)容的現(xiàn)代化。思想道德教育的內(nèi)容
如何適應(yīng)信息時代和知識經(jīng)濟時代的飛速發(fā)展，怎樣解決人民群眾頭腦中的深層次思想問題，確保人民群眾能正確地樹立現(xiàn)代觀念、擁有崇高的精神境界、最終實現(xiàn)人的現(xiàn)代化一直是思想道德教育內(nèi)容現(xiàn)代化的最終奮斗目標(biāo)。無論時代怎樣進步、社會怎樣發(fā)展，思想道德教育內(nèi)容現(xiàn)代化必須時刻以最先進的理論為指導(dǎo)。在新時期的教育路上，我們必須堅持用馬克思主義觀察時代、理解時代、把握時代、引領(lǐng)時代，繼續(xù)發(fā)展當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義要根據(jù)不同時期的社會性質(zhì)、不同的發(fā)展階段、不同的時代變化特點等逐步構(gòu)建思想道德教育的內(nèi)容和方式方法；還要針對不同學(xué)習(xí)人群的心理和思想發(fā)展水平來構(gòu)建教育內(nèi)容；特別是要承認(rèn)思想道德教育內(nèi)容的現(xiàn)代化不可能是一個一蹴而就的快捷過程，它是一個需要不斷繼承、發(fā)展，同時也是一個需要不斷借鑒、創(chuàng)新的過程。教育內(nèi)容現(xiàn)代化的重中之重則是文化知識教育內(nèi)容的現(xiàn)代化。隨著人類社會不斷向前發(fā)展，教育也在不斷變化，現(xiàn)代化的教育也同樣表征了社會改革發(fā)展的動態(tài)趨勢。對于日益豐富的文化知識，教育機構(gòu)無法傳承所有的人類文化，必須選擇其中最有價值的文化知識進行傳播和繼承。文化是民族生存和發(fā)展的重要力量�；厥子朴莆迩в噍d的中華文明史，勤勞智慧的中華兒女通過一代代傳承和積淀，在我們廣袤的大地上逐漸形成了獨具特色、博大精深的中華文化。流淌不息的中華文明，為生生不息的中華兒女在披荊斬棘的開拓道路上提供了強大的精神動力。對我們祖祖輩輩流傳下來的文明具有絕對的文化自信，正是中華民族血脈中最深（未完，下一頁）
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