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    指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)

    張燕 2024/8/24 9:17:38

    接上頁觀察生活當(dāng)中的信息技術(shù)現(xiàn)象,達(dá)成興趣培養(yǎng)的目的;課中對(duì)接課前預(yù)習(xí),針對(duì)學(xué)生難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行深入教學(xué),讓小學(xué)生深刻理解信息技術(shù)內(nèi)涵,形成信息意識(shí)、計(jì)算思維;通過課后分層任務(wù),更可以培養(yǎng)小學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)以及相應(yīng)的能力。
      
       參考文獻(xiàn):
       [1]張海南,劉強(qiáng),郭曉萍,劉少軒,王煜琪.中小學(xué)信息學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新水平研究——基于全國中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)精品課案例分析[J].中國電化教育,2024(4):99-104
       [2]張立國,王國華.計(jì)算思維:信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的核心議題[J].電化教育研究,2018,39(5):115-121
       [3]李浩海.小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)策略[J].中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(引文版)教育科學(xué),2024(2):0009-0012

      

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