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巧用思維導(dǎo)圖，構(gòu)建作文框架
徐德霞 2024/9/2 20:39:28
（泰州市海陵學(xué)校 江蘇泰州 225300）
“為文如造屋”建一個(gè)房子，首先要解決這幾個(gè)問(wèn)題：為什么要建這個(gè)房子，建一個(gè)什么樣式的房子，用什么材料來(lái)建。寫作文，也要解決這幾個(gè)問(wèn)題，為什么要寫，也就是立意；用什么材料來(lái)寫，也就是選材；寫一篇什么樣式的文章，也就是布局謀篇。這三個(gè)問(wèn)題其實(shí)就對(duì)應(yīng)文章的三大要素:主旨、選材、結(jié)構(gòu)。
有些同學(xué)寫作文，拿到筆就寫，可是寫了第一段，不知第二段該寫什么，結(jié)果寫出來(lái)的文章雜亂無(wú)章，語(yǔ)言蒼白；有些同學(xué)寫作文，情絲滿腹，洋洋灑灑，以為寫了一篇好作文，結(jié)果寫出來(lái)的文章邏輯混亂，中心不明。這就如同建房子既不管房子的用途，也沒(méi)有預(yù)先設(shè)計(jì)圖紙;既不知建一個(gè)什么樣式的房子，也不知要建幾層、建多高，只管砌墻，想砌多高砌多高，感覺(jué)不高就再加一層。再笨拙的建筑師也不會(huì)這樣蓋房子，然而，我們不少同學(xué)就是這樣“為文”的。
房子有房子的結(jié)構(gòu)樣式，文章也有文章的結(jié)構(gòu)樣式。文章的結(jié)構(gòu)雖然多樣，但也是有“道”可循，有“格”可依的。寫作時(shí)，首先要掌握好一些常見(jiàn)的文章結(jié)構(gòu)，然后在此基礎(chǔ)上靈活變通。思維導(dǎo)圖具有思維可視化的特點(diǎn)，寫作前我們可以巧秒運(yùn)用思維導(dǎo)圖,把文章的結(jié)構(gòu)列出來(lái)，精心為自己的文章布局謀篇,這樣的文章才會(huì)堅(jiān)不可摧。
一、讀教材原文,啟發(fā)思維
一篇文章如果不注重布局謀篇，就如同危房，說(shuō)倒就倒。所以我們?cè)趯懽髦盎▊�(gè)幾分鐘給即將寫的文章畫藍(lán)圖、布局謀篇是十分必要的，所謂“磨刀不誤砍柴工”。那么什么叫布局謀篇？布局謀篇，即在審題立意、選材之后，對(duì)材料的組織、結(jié)構(gòu)的安排等做整體謀劃。如何布局謀篇呢，我們來(lái)看統(tǒng)編版七年級(jí)上冊(cè)朱自清的《春》，文章寫了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖，這就是橫列式結(jié)構(gòu)。橫列式結(jié)構(gòu)主體部分由并列的若干板塊構(gòu)成，千字作文一般由三四個(gè)板塊構(gòu)成，各個(gè)板塊之間是并列關(guān)系，可以靈活調(diào)換位置。再如朱自清的《背影》，文章寫父親與我回老家，父親決定送我去火車站，父親給我挑選座位，父親給我去買橘子，這里是按事情發(fā)展順序去安排材料的，我們把它叫做縱貫式結(jié)構(gòu)�？v貫式結(jié)構(gòu)采用的是由淺入深、逐層深入的思維方法。其中有時(shí)間的推移、時(shí)序的變化、空間的轉(zhuǎn)換、事件的發(fā)展、感情的轉(zhuǎn)變、事理的邏輯等。所有的事物，都有其從發(fā)生、發(fā)展到結(jié)局的順序。寫記敘文，要交代記敘文六要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，要寫出事情發(fā)展過(guò)程；寫小說(shuō)，要理清情節(jié)，即“開(kāi)端一發(fā)展一高潮—結(jié)局”。再如魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》，文章主要寫快樂(lè)無(wú)憂無(wú)慮的百草園生活與枯燥無(wú)味的三味書(shū)屋生活，我們叫做對(duì)照式結(jié)構(gòu)。對(duì)照式結(jié)構(gòu)的常式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一般由兩兩相對(duì)的兩大板塊構(gòu)成，可以是人物對(duì)照、場(chǎng)景對(duì)照，也可以是事物對(duì)照、理論對(duì)照。采用的是辯證思維的方式，由兩兩相對(duì)的板塊構(gòu)成，即對(duì)比結(jié)構(gòu)或者類比結(jié)構(gòu)。具體可見(jiàn)下面的思維導(dǎo)圖：
朱自清《背影》 魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》 朱自清《春》
我們不然看出，朱自清是用縱貫式來(lái)安排《背影》一文的結(jié)構(gòu)的 ，魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》寫百草園自由快樂(lè)的生活和三味書(shū)屋略顯枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活，是對(duì)照式結(jié)構(gòu)，朱自清的《春》則是橫列式結(jié)構(gòu)。俗話說(shuō)“操千曲而知音，觀千劍而識(shí)器”統(tǒng)編版語(yǔ)文教材中的文章均文質(zhì)兼美，是學(xué)生取之不盡、用之不竭的資源寶庫(kù)。
二、用思維導(dǎo)圖，強(qiáng)化思維
作文安排什么樣的結(jié)構(gòu)，有時(shí)候可根據(jù)文章的題目決定的，如2023年泰州市中考作文題“越來(lái)越甜”，我們可以通過(guò)“五分甜-七分甜-十分甜”表現(xiàn)“越來(lái)越甜”，這就是由淺入深、逐層深入的結(jié)構(gòu)，即縱貫式結(jié)構(gòu)；如2022年泰州市中考作文題“各顯奇妙”，有同學(xué)寫一樓的王叔叔是園林設(shè)計(jì)師，為小區(qū)的綠化立下了汗馬功勞；二樓的王阿姨是名熱心的醫(yī)生，解決了鄰里之間很多醫(yī)療問(wèn)題；三樓的退休李奶奶經(jīng)常幫照顧無(wú)人看管的小朋友；他們?yōu)楣餐瑺I(yíng)造和諧的鄰里關(guān)系各顯奇妙。這樣的作文就是橫列式結(jié)構(gòu)。以下幾篇作文，是筆者精選的學(xué)生的平時(shí)作文，我們來(lái)理一理結(jié)構(gòu)。
學(xué)生作文片段一：在那個(gè)朦朧的清晨，懵懂的我背著行李，手握神圣的車票，上車，左轉(zhuǎn)，遇見(jiàn)41張陌生的面孔，他們與我一起向前度過(guò)漫長(zhǎng)歡樂(lè)的旅行。
第一號(hào)車廂的列車長(zhǎng)是名年輕的姐姐，我一眼注意到的是她胸前熠熠發(fā)光的徽章，心想，我要是也有這個(gè)徽章，多好。后來(lái)我才知道，那叫黨徽。列車長(zhǎng)有著恬靜的笑容，總能一次一次帶給我們甜蜜。車廂里的的余音在綿長(zhǎng)地回響，坐車的日子如同小湯燉排骨，愈濃愈香。她說(shuō)我們可以叫她Miss Wang，她給我扎各種各樣的魚(yú)骨辮，是啊，她最喜歡我，我最喜歡她……那些模模糊糊的日子在車窗外漸漸清晰起來(lái)……（未完，下一頁(yè)）
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