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“課程思政”理念融入高職體育課程的方法
侯可 2024/9/20 8:34:29
江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院淮安生物工程分院 223200
摘要：本文以課程思政的角度，深入分析高職體育教師教學(xué)能力的方式方法，對(duì)高職體育課程融入思政元素進(jìn)行深入分析，深化教學(xué)目標(biāo)，拓寬實(shí)踐路徑，以期達(dá)到提升高職體育課程效果的目的。
關(guān)鍵詞：課程思政；體育；高職
作為新時(shí)代教育改革的重要工具，思想政治課的開(kāi)設(shè)旨在完成教學(xué)的根本任務(wù)，課程思政教育的能力取決于學(xué)生的培養(yǎng)方法，但課程思政是以培養(yǎng)出合格的專業(yè)人才為目的的。因此，在促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)和提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力方面，最重要的課是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，為了解決當(dāng)前體育教師在教學(xué)方面存在的問(wèn)題，使“課程思政”理念融入高職體育課程中，應(yīng)采用科學(xué)的評(píng)估機(jī)制和合理的思政融入方法，通過(guò)分析和總結(jié)獲得教學(xué)方法。在高職體育課程中加強(qiáng)思想政治教育和道德教育，充分體現(xiàn)了政治方法在道德建設(shè)中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)美德、培養(yǎng)人才和責(zé)任的基本任務(wù)。體育教學(xué)中的思政元素，應(yīng)實(shí)現(xiàn)組織知識(shí)與政治教育的一體化傳播，并與思想政治教育形成相輔相成的教學(xué)關(guān)聯(lián)。在課程思政的改革中，應(yīng)遵循相關(guān)性原則，為教育課程中政治思想因素提供理論參考。體育課程中包含的思想政治因素應(yīng)融入教學(xué)的各個(gè)方面，實(shí)現(xiàn)與知識(shí)教育的共鳴，提高思政和教育的完整性，實(shí)現(xiàn)高職體育課程結(jié)構(gòu)的與時(shí)俱進(jìn)。
一、高職體育課程思政概述。
課程思政是高職教育改革的基本要求，其實(shí)質(zhì)是利用各種學(xué)科的思想政治教育資源，建立連貫的課程體系，課程思政豐富了教育的政治內(nèi)涵，更加注重在主要教學(xué)渠道中的使用，創(chuàng)造新的思維方式。思想政治教育是對(duì)學(xué)生的道德教育，而體育課程的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的體育技能，高職思政應(yīng)以思想政治教育模式為基礎(chǔ)，采用新的教育創(chuàng)新模式，使課程思政在高職體育課程中發(fā)揮作用。作為新時(shí)代教育改革的重要工具，體育和思政教育應(yīng)該在提高教育質(zhì)量和發(fā)展體育思政課程等方面加以優(yōu)化，旨在完成思政的根本任務(wù)。教師應(yīng)明確所利用的資源，通過(guò)深化改革，不斷創(chuàng)新體育教育，加強(qiáng)體育教育思政，在體育和政治教育中提倡美德，幫助學(xué)生更好地培養(yǎng)自己，進(jìn)一步提高體育鍛煉的意志品質(zhì)，使學(xué)生全面發(fā)展。
與其他學(xué)科相比，體育在價(jià)值觀和道德方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，中國(guó)傳統(tǒng)體育精神和體育文化，可以巧妙地融入日常教學(xué)中，這些教學(xué)資源可以幫助學(xué)生在體育鍛煉中加深對(duì)體育精神的理解。從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度來(lái)看，思想政治建設(shè)和課程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須精心規(guī)劃，以滿足學(xué)生的需要，在教育過(guò)程中，需要注重培養(yǎng)思想政治，同時(shí)需要整合教育思政元素，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)美德的目標(biāo)。體育課程應(yīng)探索和解決教學(xué)中包含的思想政治因素，推進(jìn)課堂教育改革，加強(qiáng)課程中包含的教育元素，并融入到課堂教學(xué)中，以實(shí)現(xiàn)全面的思想教育。推進(jìn)思想政治建設(shè)能夠幫助學(xué)生提高價(jià)值觀，解決專業(yè)知識(shí)教學(xué)的思想政治滲透，提高學(xué)生獨(dú)立建立知識(shí)的能力。
二、課程思政融入高職體育課程的意義。
（一）有助于提高體育教學(xué)建設(shè)。
將政治思想因素融入體育課程，可以促進(jìn)體育精神在體育建設(shè)中發(fā)揮重要作用。高職體育教育中，非常重視技能學(xué)習(xí)，而忽視了思政教育。體育課程整合思政元素，賦予課程中的功能價(jià)值，實(shí)現(xiàn)思政基礎(chǔ)教育，這不僅是為了從課程上滿足政治和思想發(fā)展的需要，也是為了構(gòu)建體育的人文精神，積極滿足培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的需要。思政資源豐富的高職體育教育以提高政治和思想為主要目標(biāo)，將體育與思想政治教育相結(jié)合，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)道德，探索從不同角度培養(yǎng)體育課程的方法，提高教師的道德教育水平，提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和體育文化等方面也起到促進(jìn)作用，使體育教育充分發(fā)揮思想政治功能。
（二）符合高職體育教育要求。
體育技能的學(xué)習(xí)總是伴隨著一定程度的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠提高運(yùn)動(dòng)技能。課程思政是實(shí)現(xiàn)體育課程建設(shè)的有效途徑，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)非常重要，在引入專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，巧妙地融入思想和政治元素，注重啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)體育中思想政治教育的發(fā)展，將思政因素充分融入于體育課程。因此，高職院校必須積極適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育人才培養(yǎng)的需求，需要制定科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，滿足體育的發(fā)展需要，發(fā)展思想政治教育，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能，提高思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)高水平的專業(yè)人才。
（三）能夠培養(yǎng)體育專業(yè)人才。
高職體育加強(qiáng)思想教育，提高思想政治素質(zhì)，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的有力保證。體育課程的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)教育從理論到實(shí)踐的飛躍，提高個(gè)人的整體素質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。道德教育在支撐教育質(zhì)量方面起著非常重要的作用，對(duì)提高專業(yè)人才的思想道德素質(zhì)起著不可或缺的作用，在改善高職體育教育的基礎(chǔ)上，制定思政教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中深化思想政治教育，從課程的政治結(jié)構(gòu)中獲得的實(shí)際結(jié)果，以此促進(jìn)專業(yè)人（未完，下一頁(yè)）
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