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中職生流失現(xiàn)象的分析及對策
（作者未知） 2009/7/14
（接上頁）性、直觀性和娛樂性，激發(fā)學生學習的興趣，活躍課堂氣氛。教學過程中要善于觀察學生、分析學生，揣摩學生心理，最大限度地加大實踐教學力度，做到理論與實際相結(jié)合。
努力改進思想教育方法，維護學生身心健康教師在做學生思想工作時，要講究工作方法，要關(guān)心學生、愛護學生、尊重學生的人格，絕不能用過激的言行體罰或變相體罰學生。學校要組織學生進行心理健康教育，增強學生的心理承受能力，培養(yǎng)學生健康的人格。
讓學生認識理解職業(yè)教育規(guī)律，消除心理落差新生入校的第一個月就要明確告訴學生，讓他們知道職業(yè)教育與初中階段的普通教育的區(qū)別。要讓學生明白第一學年要學哪些課程、第二學年要學哪些課程、第三學年要學哪些課程，哪些是基礎(chǔ)理論課，哪些是專業(yè)技能課，以便使學生心中有數(shù)。
開展形式多樣的文體娛樂活動，豐富學生的校園生活中職生沒有升學的壓力，心里便輕松了許多，對多彩的課余文化生活也會有更多的渴望和追求。因此，學校要多組織一些文體娛樂活動，如演講會、賽詩會、報告會、書畫展覽、歌詠比賽、歌手大賽、體育比賽、文藝匯演等。這些形式多樣的文體娛樂活動的開展，不僅可以陶冶學生情操、增長學生才干，而且可以讓學生深切感受到校園生活豐富多彩，其樂無窮。
做好學生就業(yè)安置工作，增強學生學習的動力中職生的就業(yè)出路問題是學生本人、學生家長乃至整個社會都非常關(guān)注的問題，它不僅關(guān)系到學生的切身利益，同時也關(guān)系到學校自身生存和發(fā)展的大局。學生只要有可靠而且適宜的就業(yè)保障，學生就能安心學習，學習也才會有動力。學校在做好學生就業(yè)安置工作的同時，還要做好就業(yè)學生的跟蹤服務(wù)工作，注意收集就業(yè)學生的典型事跡材料，在學生中廣為宣傳。
總之，中職學校的流失生問題作為一個普遍存在的社會問題，不僅受到教育主管部門和中職學校的高度重視，而且應(yīng)受到全社會的高度關(guān)注。因為，這些流失群體如不及時疏理和清除，必將影響勞動力素質(zhì)的整體提高，阻礙現(xiàn)代化的實現(xiàn)，而且為社會帶來不安定因素。由此看來，解決中職學校流失生的問題任重而道遠，家庭、學校、社會都要有一份責任。
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