高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè):全員參與 全程參與 全方位參與
(作者未知) 2009/7/14
(接上頁)把教書和育人結(jié)合起來,把培養(yǎng)能力與開發(fā)智力結(jié)合起來;要針對學(xué)風(fēng)建設(shè)的實際情況,采取有力措施改善教風(fēng)。一要加強(qiáng)教師的思想教育工作。二要注重師德建設(shè)。三要嚴(yán)格管理,實施質(zhì)量監(jiān)控和考核制度,特別是嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)事故認(rèn)定與處理制度。四要加強(qiáng)教師的崗位培訓(xùn),五要切實解決教師在職稱、收入、待遇等方面的實際問題。據(jù)此全面提高教師隊伍的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),調(diào)動教師教書育人的積極性,提高教師的教學(xué)水平,樹立良好的教風(fēng),從而推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀教育學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動機(jī)受人生觀、世界觀、價值觀的影響,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,堅定理想與信念,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī),是學(xué)風(fēng)建設(shè)的思想保證。要使學(xué)生明確高職不等于職高,不是“二流教育”,高職院校更不是高考落榜生的“收容所”,選擇高職同樣大有發(fā)展前途,使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)的積極性。一是要通過“兩課”教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)愛國主義、集體主義觀念,樹立以專業(yè)知識服務(wù)社會、服務(wù)人民的人生觀與價值觀;二是教育管理工作者要深入學(xué)生生活,認(rèn)真細(xì)致地做好思想引導(dǎo)工作,了解學(xué)生的思想動態(tài),對不正之風(fēng)、不良學(xué)風(fēng)一定要究其根源,諄諄教導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的求學(xué)熱情;三是在學(xué)生遇到學(xué)習(xí)與就業(yè)的困難時,教師應(yīng)該幫助他們認(rèn)真尋找挫折原因,引導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,幫助他們尋找努力的方向,鼓勵他們克服困難、追求上進(jìn)的勇氣,使其重新?lián)P起學(xué)習(xí)奮斗的風(fēng)帆。
深化教學(xué)改革,建立調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)制深化教育改革,建立起能充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)制,是樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)的根本措施。充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長,激發(fā)學(xué)生的求知欲,調(diào)動其自主學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,是高職教育改革的重大課題。要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),廣泛開展信息化教學(xué),及時更新教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教育方法,把先進(jìn)的科技成果與科學(xué)知識傳授給學(xué)生;要加強(qiáng)課程的綜合性和實踐性,注重學(xué)生技能的提高,積極探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的途徑,使學(xué)生積極參與科研、創(chuàng)新和社會實踐等活動,提高自身素質(zhì)。在教學(xué)管理上,要改變過去整齊劃一的培養(yǎng)模式,實行更加靈活的學(xué)分制,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,給學(xué)生更大的對專業(yè)、課程、教師、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇權(quán);要改革考核方式與方法,可將與專業(yè)相關(guān)或相近的各類資格證書、競賽得獎?wù)鬯銥橄鄳?yīng)的學(xué)分;要大量開設(shè)選修課,開放實驗室,加強(qiáng)以文學(xué)藝術(shù)和科技創(chuàng)新為主要內(nèi)容的第二課堂活動,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造能動的環(huán)境和條件。
建立切合實際的約束機(jī)制與激勵機(jī)制約束機(jī)制能引導(dǎo)群體的行為,保證目標(biāo)、措施的實現(xiàn),激勵機(jī)制能調(diào)動學(xué)生的主動性,提高協(xié)作意愿,二者相輔相成,缺一不可。只有約束與激勵機(jī)制共同發(fā)揮作用,學(xué)風(fēng)建設(shè)才能堅持長久,不斷深入。一是要針對一些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差、自制能力弱的情況,建立科學(xué)合理的規(guī)章制度,規(guī)范學(xué)生的行為,加強(qiáng)對學(xué)生的管理,特別是對個別屢教不改的學(xué)生,要做出嚴(yán)肅的處理;二是要完善輔導(dǎo)員晉升、考核制度,在職稱、學(xué)歷、行政級別、評優(yōu)評先等方面激勵輔導(dǎo)員的職業(yè)歸宿感與成就感;三是要對各類學(xué)風(fēng)建設(shè)活動予以經(jīng)費(fèi)支持;四是要全員開展深入細(xì)致的思想工作,讓每個學(xué)生都了解學(xué)校的規(guī)章制度,清楚學(xué)校提倡什么,反對什么;五是在管理上要嚴(yán)格,是非分明,獎優(yōu)罰劣,提高學(xué)生的自制力,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
以豐富多彩的校園文化活動為載體,營造濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個潛移默化、受多種因素影響、不斷積累強(qiáng)化的過程,豐富多彩的校園文化活動則是學(xué)風(fēng)建設(shè)不可或缺的重要組成部分。首先,要充分利用業(yè)余黨校以及“兩課”等陣地抓好學(xué)生的思想教育,引導(dǎo)他們積極向上,樹立崇高的理想和成才目標(biāo);其次,要有目的、有針對性地開展心理咨詢和體育活動,使學(xué)生為成人成才養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)和強(qiáng)健的體魄;再次,要利用學(xué)生的活動熱情,結(jié)合學(xué)生的需要和專業(yè)特點,充分利用網(wǎng)絡(luò)開展信息交流、社團(tuán)活動、學(xué)術(shù)講座、知識競賽、技能大賽、優(yōu)秀人才先進(jìn)事跡報告會等活動,拓寬學(xué)生的知識視野,提高學(xué)生的文化素質(zhì),激發(fā)起他們求知、成才的欲望。
充分發(fā)揮榜樣的作用,抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成樹立學(xué)習(xí)榜樣是管理者的一項重要職責(zé),也是對學(xué)生進(jìn)行正面教育,促使學(xué)生進(jìn)步的必要手段。首先,主管學(xué)生工作的系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員應(yīng)身先士卒,為學(xué)生樹立起遵守學(xué)風(fēng)建設(shè)要求的典范,為學(xué)生提供可資借鑒的榜樣;其次,要發(fā)揮學(xué)生黨員、入黨積極分子和學(xué)生干部的積極作用,提高這部分學(xué)生對學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識,帶動大多數(shù)學(xué)生形成符合身心發(fā)展的特點和規(guī)律的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,從而對個別學(xué)生產(chǎn)生影響力和感染力,使之逐漸同化。一旦某種行為表現(xiàn)為習(xí)慣,成為一件愉快的體驗,學(xué)生的學(xué)習(xí)就會進(jìn)入“樂學(xué)”的境界。
學(xué)風(fēng)建設(shè)不是一件孤立的工作,需要學(xué)校各項工作的配合,一切工作要以提高學(xué)生素質(zhì)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為出發(fā)點,要(未完,下一頁)
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