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江蘇省勞動和社會保障廳關于加強我省職業(yè)培訓教師隊伍建設若干意見的通知
江蘇省勞動和社會保障廳 2002/4/9
（接上頁）崗資格證書制度。密切與高等院校、天津職業(yè)技能師范學院和其他高等職業(yè)技能師范院校的關系，為職業(yè)培訓機構培養(yǎng)大批既能講授專業(yè)理論又能指導生產實習的“一體化”教師，運用“走出去、引進來”的方法不斷提高教師隊伍素質。通過設立函授點的形式大力提高在職教師的學歷水平和技能水平，同時加強兼職教師隊伍建設，通過從社會聘用或與高校、科研機構、大企業(yè)聯(lián)合辦學等形式吸引人才任教，以壯大職業(yè)培訓教師隊伍，優(yōu)化教師結構。各市要建立包括社會各行業(yè)的技師、高級技師等能工巧匠和專業(yè)技術人員的年度師資人才庫，半年一期定期公布信息，以利資源共享、優(yōu)勢互補，做到教師隊伍結構合理、人數(shù)適當、專兼職相結合。
七、建立我省職業(yè)培訓省級教師培訓基地
建立省級教師培訓基地，加大教師培訓力度。省廳將依托高級技工學校 (技師學院)在蘇南、蘇北、蘇中各建立一所教師培訓基地，承擔省內職業(yè)培訓教師培訓任務，切實開展教師政治理論培訓、上崗資格培訓和業(yè)務提高培訓。技工學校教師參加業(yè)務提高培訓每兩年要高于80學時，就業(yè)訓練中心及其他職業(yè)培訓機構教師參加業(yè)務提高培訓每兩年要超過50學時。省級教師培訓基地要增加投入，加強基礎設施和培訓場所建設，積極開設教師培訓課程，研究開發(fā)新的培訓方法。各市應分期、分批送未達標的教師到省級師資培訓基地參加培訓，以提高教師的業(yè)務素質。
八、設立教師培訓專項經(jīng)費
設立教師培訓專項經(jīng)費，多渠道、多形式地籌集資金不斷促進教師提高學歷、技能水平。各技工學校、就業(yè)訓練中心及其他職業(yè)培訓機構應根據(jù)要求，結合本校實際制定并依據(jù)相應的教師培訓年度計劃，設立教師培訓專項經(jīng)費，有條件的通過購買培訓成果方式引導培訓方向，積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加多種形式的教育與培訓，努力解決在職教師在進修、培訓、職稱評審和表彰等方面的費用。同時合理安排教師參加培訓、進修的時間，解決教師工作和生活上的后顧之憂。
九、引入競爭機制，深化教師管理制度改革
深化職業(yè)培訓實體的教師管理制度改革，引入競爭機制，實行取證上崗制度，建立能上能下、能進能出、優(yōu)勝劣汰等教師管理的靈活用人方式。要每學期定期對職業(yè)培訓教師綜合素質進行崗位考核，年度考核應在公正、公平、公開的原則上進行，建立健全民主測評制度。考核結果應作為競爭上崗、實施獎懲的依據(jù)。各市要兩年一期定期開展“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”及“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀校 (院)長”評選活動，開展學�！懊麕煛W科帶頭人”建設工程，對取得優(yōu)異成績和顯著成果的教師和教育工作者給予精神和物質獎勵，對貢獻特別突出的校(院)長、教職人員實施重獎，充分營造有利于人才脫穎而出的優(yōu)良環(huán)境。
十、加強對教師隊伍建設工作的領導
切實重視職業(yè)培訓教師隊伍建設，加強對這項工作的領導。各市要制定規(guī)劃、統(tǒng)一部署、合理安排、狠抓落實、務求實效。要把教師參加培訓情況作為技工學校、就業(yè)訓練中心評估和其他職業(yè)培訓機構年審的重要檢查內容，把教師隊伍建設情況作為考查衡量學校建設成績的一個重要方面。同時把教師培訓同職業(yè)培訓實體教學教研活動有效地結合起來，使提高教師隊伍素質更好地為提高職業(yè)培訓實體的教學質量、教研水平服務，更好地為經(jīng)濟建設培養(yǎng)輸送大批高素質的技能人才服務。
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