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教育部關于進一步辦好五年制高等職業(yè)技術教育的幾點意見
教育部 2002/3/27
（接上頁）也不宜舉辦五年制高職。對目前已舉辦五年制高職的高等學校要進行評估，對不符合舉辦五年制高職要求的，要進行規(guī)范，逐步調整。在指導和規(guī)范五年制高職辦學的同時，通過對五年制高職學校、專業(yè)建設和教學質量評估，建設一批示范學校、示范專業(yè)和示范性實踐教學基地，以點帶面，推動五年制高職健康發(fā)展。
七、規(guī)范招生、收費、學籍和畢業(yè)證書管理
舉辦五年制高職的學校從參加當地初中畢業(yè)生升學考試的考生中優(yōu)先錄取學生。學校收費按照國家規(guī)定的中等職業(yè)學校和高等學校收費管理政策執(zhí)行。學生學籍管理執(zhí)行高等學校學籍管理辦法。五年制高職學生與其他類型的高職高專學生在享受助學貸款、學生生活補貼等方面應執(zhí)行同樣的政策，一視同仁。五年制高職學生畢業(yè)時獲得國家承認的高等教育�？茖哟萎厴I(yè)證書。畢業(yè)生具有繼續(xù)接受本科以上教育的資格。畢業(yè)生就業(yè)在國家宏觀政策指導下，實行雙向選擇、自主擇業(yè)。
五年制高職在我國尚處于探索發(fā)展階段，各地教育行政部門要統籌規(guī)劃，合理布局，嚴格把關，切實加強管理，不斷總結辦學經驗，努力辦出特色。要發(fā)揮全國五年制高等職業(yè)教育協作會及其專業(yè)和課程建設委員會的作用，加強理論研究和實踐探索。為了統籌協調中等職業(yè)教育和五年制高職的有關政策，我部已將五年制高職的綜合管理職能調整到職業(yè)教育與成人教育司。各�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育行政部門亦應采取相應的管理體制。
2002 年 3 月 27 日
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