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網(wǎng)絡信息的加工(含新聞的制作技巧)
（作者未知） 2009/7/30
（接上頁）要求
• 要真正有利于深化實題；
• 感想或議論應有充分的依據(jù)；
• 要富于個性。
例：
比較下列兩則標題：
自殺成為青少年死亡的首要原因
挫折教育勢在必行
自殺成為青少年死亡的首要原因
加強青少年思想教育勢在必行
c) 標題的潤飾
• 活用動詞
例：體彩搖出三個"沒想到"
• 巧用比喻、擬人
例：電腦漢字不夠用 超大字庫解難題
計算機也要"掃盲"了
• 翻譯科技詞匯
例：比較下列兩則標題：
人體換件不是夢 我科學家在兔耳上復制出“人耳”
運用組織技術培養(yǎng)"體外再生耳朵"
• 借用古詩詞、俗語、流行歌曲等
例：都是基因惹的禍——首例基因歧視案鬧上美國法庭
• 用"數(shù)字"、"符號"說話
例：比較下列兩則標題：
中國登記在冊的吸毒人數(shù)近百萬
我國禁毒仍呈嚴峻態(tài)勢
2．網(wǎng)絡信息標題的制作
新特點：*
• 多用單一型標題而很少采用復合型標題；
• 多用實題少用虛題；
• 標題字數(shù)較少；
• 標題的導讀性加強。
注意事項：
• 注意標題的準確性。
四、單篇稿件的修改
1．稿件的改正 （重點）
a． 錯別字
b. 語法錯誤
• 詞語搭配不當；
• 用詞不當；
• 無主句；
• 句式雜糅；
• 形式邏輯錯誤。
c. 標點錯誤
d. 數(shù)字與單位的錯誤
注意事項：
• 遇到數(shù)字最好進行一些計算，以檢驗其合理性；
• 注意數(shù)字的表示方法；
• 單位要使用國家法定計量單位。
e. 邏輯錯誤
• 由數(shù)字帶來的邏輯錯誤；
• 錯誤的因果關系帶來的邏輯問題；
• 由表達方式帶來的邏輯問題。
f. 知識性錯誤
發(fā)現(xiàn)與校正知識性錯誤可借助的工具：
• 辭海：百科性的工具書。
• 辭源：對古典詩詞進行歸類整理，可幫助考證一些詩詞的引語。
• 現(xiàn)代漢語辭典、漢語大辭典：對字詞進行考證。
• 年鑒：有多個專門分類，可幫助查找一些人物、事件和數(shù)據(jù)。
• 法律條文：幫助對法律提法、用語進行規(guī)范。
• 科技辭典：對科學名詞、專門名詞進行考證。
g. 事實性錯誤
h. 觀點性錯誤
2．稿件的增補
增補是為了補充原稿中交代不清或不足的內(nèi)容。增補的內(nèi)容主要包括：
• 資料：如人物、地理、歷史、科學名詞等。這些資料，可以直接在稿件中加入，也可用超鏈接等方式補充。
• 回敘：用適當?shù)钠鶎κ录^去的情況作簡要交代，以起到承上啟下的作用。
3．稿件的提煉
a. 縮減篇幅
b. 改變角度
五、多篇稿件的整合
1．稿件整合的意義
變不完善為完善，變不充分為充分；
發(fā)掘稿件之間的內(nèi)在聯(lián)系，使稿件結合起來后，產(chǎn)生"1+1﹥2"的效果。
2．稿件整合的方法
a. 圍繞某一稿件進行整合
整合方式：（未完，下一頁）
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