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簡析高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新
畢業(yè)論文網(wǎng) 2009/7/30
（接上頁）工作宏觀把握和調(diào)控。另一方面，增加了黨支部發(fā)展黨員工作的透明度，發(fā)揚(yáng)了民主。同時，也有利于對擬發(fā)展對象的考核和監(jiān)督。
(2)實行發(fā)展黨員公開答辯制度。黨組織可在對入黨積極分子進(jìn)行培訓(xùn)、考察、審查、廣泛聽取師生意見的基礎(chǔ)上，將其列為發(fā)展對象，再組織“入黨公開答辯會”。“入黨公開答辯會”由黨支部負(fù)責(zé)人、黨員代表組成答辯評議小組。除支部黨員參加外，張榜公布?xì)g迎全校師生自愿參加。答辯會主題是對入黨申請人的黨的知識、政治覺悟、現(xiàn)實表現(xiàn)等進(jìn)行全面評議。這一制度增強(qiáng)了考察結(jié)論的可信度，體現(xiàn)了發(fā)展黨員下作的民主與公開，增強(qiáng)了師生對發(fā)展工作的認(rèn)同感。
3完善組織建設(shè)制度，健全管理機(jī)制。各高�；旧隙冀⒘恕叭龝徽n”和組織生活會制度，學(xué)生黨支部在堅持和完善這些制度的同時，結(jié)合實際，建立一些新的制度，進(jìn)一步實現(xiàn)學(xué)生黨組織建設(shè)的科學(xué)性和管理的規(guī)范性。建立黨員管理量化考核制度，定期對學(xué)生黨員進(jìn)行量化考核評價�？己说膬�(nèi)容應(yīng)包括思想、學(xué)習(xí)、工作和生活等方面，分為個人自評、群眾評議、支部考評三級進(jìn)行，考核結(jié)果公布，材料存入檔案，考評不合格者限期改正，并口頭批評或通報批評，嚴(yán)重的按黨紀(jì)校規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。這種考評方式在團(tuán)支部推優(yōu)、預(yù)推重點發(fā)展對象、重點發(fā)展對象公開答辯中也可以使用。
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