|
和諧社會(huì)下大學(xué)生誠信教育機(jī)制的構(gòu)建
畢業(yè)論文網(wǎng) 2009/7/31
[摘要]誠信友愛是社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要特征，建設(shè)和諧社會(huì)必然要求增強(qiáng)全社會(huì)的誠信意識(shí)。大學(xué)生在誠實(shí)守信方面應(yīng)該做全社會(huì)的表率。當(dāng)代大學(xué)生誠信道德總體狀況是好的，但一些誠信缺失現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。因此，構(gòu)建大學(xué)生的誠信教育機(jī)制就成了和諧社會(huì)環(huán)境下的當(dāng)務(wù)之急。
[關(guān)鍵詞]和諧社會(huì) 誠信教育 大學(xué)生
（一）當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失現(xiàn)狀分析
隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，誠實(shí)守信已成為社會(huì)良性運(yùn)行的必然要求和基本準(zhǔn)則�？陀^地講，當(dāng)前大學(xué)生的誠信道德狀況總體是好的，但不可否認(rèn)，其中還伴隨著一些“噪音”，當(dāng)代大學(xué)生還存在各種各樣的誠信缺失。
一是誠信道德認(rèn)識(shí)存在主觀性、片面性。對(duì)作弊行為來說，大學(xué)生群體存在一種較為普遍的寬容態(tài)度，認(rèn)為判斷作弊這種行為是否道德，要與考試科目、考試規(guī)模、考試性質(zhì)結(jié)合起來考慮。二是誠信情感缺乏足夠的信任感與安全感。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在問及“你會(huì)把心里話告訴給好朋友嗎？”25.29%選擇“不會(huì)”， 59.77%的同學(xué)“會(huì)有顧慮”，僅17.24%的同學(xué)選擇了“會(huì)”。三是誠信行為存在缺失。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)考試抄襲作弊，助學(xué)貸款不講信用，求職擇業(yè)弄虛作假。
總之，造成現(xiàn)階段大學(xué)生誠信缺失是由多種消極因素合力的結(jié)果，因此，必須對(duì)此進(jìn)行制度設(shè)計(jì)，從根本上對(duì)根除大學(xué)生誠信缺失的弊病。
（二）和諧社會(huì)下大學(xué)生誠信教育的機(jī)制構(gòu)建
社會(huì)主義榮辱觀要求“以誠信守信為榮，以見利忘義為恥”，面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生中存在的誠信缺失現(xiàn)狀，必須把大學(xué)生的誠信教育落到實(shí)處，落到細(xì)處，標(biāo)本兼治，點(diǎn)面結(jié)合，多層次、全方位地進(jìn)行。
1.強(qiáng)化誠信理論教育，打造誠信校園環(huán)境。首先，要加強(qiáng)誠信理論研究，完善誠信教育內(nèi)容。要以豐富的內(nèi)容育人，可以突出不同的主題，如學(xué)習(xí)誠信、經(jīng)濟(jì)誠信、法律誠信、政治誠信等。針對(duì)大學(xué)生的實(shí)際，還必須讓理論變得淺顯、明白、生動(dòng)、活潑，使理論滲入日常的小事中，在大學(xué)生心靈的土壤中播下誠信的種子。復(fù)旦大學(xué)率先在全國高校開設(shè)了信用教育課，成效顯著，應(yīng)該推而廣之，可開設(shè)一門必修的“信用教育”課，將信用教育納入素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。其次，要提高思想政治理論課的實(shí)效性。思想政治理論課是向?qū)W生進(jìn)行誠信教育的主渠道和主陣地，它在培養(yǎng)大學(xué)生的理想信念，提高大學(xué)生的政治理論水平方面起到了重要的作用。但是不可否認(rèn)，在“兩課”教學(xué)中，還存在只重視政治理論的灌輸、忽視對(duì)受教育者在道德行為方面的教育和引導(dǎo)的現(xiàn)象。因此，政治理論課不僅要以科學(xué)理論熏陶人，豐富多彩的內(nèi)容吸引人，更要以生動(dòng)活潑的形式感染人。再次，誠信教育與專業(yè)教育相結(jié)合。做人是人生的第一步，專業(yè)課雖重視專業(yè)性，但可以將誠實(shí)教育寓于專業(yè)課的學(xué)習(xí)之中，讓大學(xué)生既學(xué)會(huì)讀書，又學(xué)會(huì)做人。要讓誠信教育滲透進(jìn)教材、進(jìn)課堂，逐步增強(qiáng)大學(xué)生的誠信意識(shí)。
2.拓展誠信教育空間。良好的大學(xué)生誠信教育環(huán)境，絕不是僅憑“象牙塔”之力就可以打造的。“健全的社會(huì)環(huán)境，最有利于培養(yǎng)道德良好的社會(huì)公民�！奔訌�(qiáng)大學(xué)生誠信教育需要不斷拓展誠信教育空間，營造學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一的誠信教育環(huán)境。其一，發(fā)揮政府在社會(huì)誠信體系建設(shè)中的主導(dǎo)作用。只有一個(gè)誠實(shí)守信的政府，才可能培育起一個(gè)誠實(shí)守信的社會(huì)。因?yàn)椤皬闹袊?dāng)前的現(xiàn)實(shí)來看，解決誠信缺失的問題迫切需要建立合理的制度，以及相應(yīng)強(qiáng)調(diào)政府的責(zé)任�！闭恼\信對(duì)整個(gè)社會(huì)誠信風(fēng)氣的形成具有不可替代的作用。在誠信道德建設(shè)中，必須強(qiáng)調(diào)政府誠信的榜樣和示范作用。其二，營造誠實(shí)守信的社會(huì)輿論環(huán)境。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)誠信教育環(huán)境對(duì)大學(xué)生誠信品質(zhì)的形成顯得更為重要。當(dāng)前，要大力宣傳和貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和社會(huì)主義榮辱觀，推進(jìn)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的公民道德建設(shè)，培養(yǎng)公民信用觀念和意識(shí)。在具體方法上，社會(huì)要善于借助輿論的力量，樹立誠信的正確導(dǎo)向，營造一種誠信的社會(huì)氛圍，從而讓大學(xué)生高度認(rèn)同：有信者高尚，讓人敬重；無信者可恥，被人鄙視。同時(shí)，應(yīng)將“以德治國”與“依法治國”相結(jié)合，道德教育與法治教育互相補(bǔ)充、互相促進(jìn)。
3.構(gòu)建誠信評(píng)價(jià)機(jī)制。針對(duì)大學(xué)生的實(shí)際，大學(xué)生誠信評(píng)價(jià)機(jī)制主要是要建立健全大學(xué)生信用管理體制。主要可以從以下方面進(jìn)行。
其一，確定個(gè)人信用檔案內(nèi)容。大學(xué)生誠信檔案的內(nèi)容要盡量全面，主要應(yīng)包括：本人承諾書、個(gè)人資料、家庭背景、品行說明、學(xué)習(xí)成績、經(jīng)濟(jì)狀況、信用記錄、特別記錄等。誠信檔案的重點(diǎn)為“信用記錄”，主要是對(duì)與大學(xué)生在校期間息息相關(guān)的國家助學(xué)貸款情況、學(xué)雜費(fèi)交費(fèi)情況、違反校規(guī)校紀(jì)情況、履行相關(guān)責(zé)任義務(wù)情況以及履行承諾情況等的記錄。具體而言，信用記錄可在如下方面展開：第一，對(duì)考試作弊情況進(jìn)行記錄。近幾年來，每年都有大學(xué)生因作弊而受嚴(yán)厲處分。作弊現(xiàn)象逐漸泛濫，而且（未完，下一頁）
|