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互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)高校德育手段的現(xiàn)代化
畢業(yè)論文網(wǎng) 2009/7/31
（接上頁）自由地交流思想，從而極大地激發(fā)學(xué)生求知欲望和想象力，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生獲取信息的主動(dòng)性、自由性和參與性，使學(xué)生成為真正意義上的德育主體。利用互聯(lián)網(wǎng)可以將全世界各個(gè)國家和地區(qū)聯(lián)系起來，使學(xué)生交往面擴(kuò)大，交往層次增多，交往方式多樣，促使持不同文化形態(tài)、思想觀念的個(gè)體在網(wǎng)絡(luò)上相互了解、相互溝通、相互交融或相互沖突，極大地刺激人們的創(chuàng)新意識(shí)。
2 互聯(lián)網(wǎng)使高校德育工作信息更豐富。傳統(tǒng)的信息和知識(shí)主要來源于圖書和報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，所含信息容量少并具有滯后性。相比之下，互聯(lián)網(wǎng)具備信息的豐富性、專門性和更新的快捷性。從信息的容量來看，互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)上信息可謂豐富多彩、浩如煙海。據(jù)有關(guān)資料表明，1983年全球數(shù)據(jù)庫總?cè)萘渴?.1億條，1984年達(dá)到10億條，1995年達(dá)到81.6億條，2000年已達(dá)到100億條以上。這些信息無所不包，內(nèi)容幾乎涉及人類活動(dòng)的所有方面，上至天文地理，下至衣食住行，都可以在網(wǎng)上占有一席之地。海量的信息客觀上為大學(xué)生拓寬視野、了解世界，吸納世界優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，用開闊的眼界看待中國和世界的發(fā)展，提供了有利的條件。
3 互聯(lián)網(wǎng)使高校德育資源整合更有效�；ヂ�(lián)網(wǎng)有利于打破條塊分割，充分整合現(xiàn)有資源，極大提高各地區(qū)、各類別德育網(wǎng)站使用效率，有效避免高校德育工作有限資源的浪費(fèi)�！爸袊髮W(xué)生在線”提供了一個(gè)很好的范例。該網(wǎng)站是由國家教育部主導(dǎo)并推動(dòng)，全國大學(xué)生參與，全國高校依照“共創(chuàng)、共建、共管、共用、共享”的原則，以“信息交互、欄目共建、活動(dòng)聯(lián)辦”的方式合作共建的公益性、綜合性中國大學(xué)生主網(wǎng)站。目前第一批參加深度共建的高校已達(dá)95所。它充分發(fā)揮全國高校各自的資源優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢，充分調(diào)動(dòng)各高校及廣大學(xué)生的積極性和參與意識(shí)，走出了一條具有中國高校特色和創(chuàng)新意識(shí)的網(wǎng)站建設(shè)之路，大大提高了高校德育工作力量的聯(lián)合、協(xié)同作戰(zhàn)能力。
4 互聯(lián)網(wǎng)有利于不同道德的融合。異彩紛呈、多姿多彩是世界的本質(zhì)屬性之一。世界各國在不同的發(fā)展進(jìn)程中各自創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，留下了彌足珍貴的道德教育的思想，閃爍著真理的、人性的光芒�；ヂ�(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)打破了時(shí)空界限，促進(jìn)了東西方倫理文化、德育思想的匯流、激蕩，為世界不同道德資源的融合提供了可能。如果高校德育工作措施得力，就能正確地引導(dǎo)學(xué)生吸取各民族的先進(jìn)文化、良好的道德品質(zhì)。當(dāng)然，由于國情不同，社會(huì)制度與文化傳統(tǒng)的差異，中國和西方存在著不同的倫理思想與價(jià)值觀念。
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