|
江蘇省教委關(guān)于進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的意見
江蘇省教委 2000/4/7
（接上頁）業(yè)生，學(xué)制五年。
三、加強(qiáng)德育和文化基礎(chǔ)教育，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)
思想品德素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。德育工作要擺在職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要位置，任何時(shí)候都不能放松和削弱。職業(yè)學(xué)校德育工作必須堅(jiān)持方向性、針對(duì)性、實(shí)效性和開放性的原則，要根據(jù)職業(yè)教育的規(guī)律和特點(diǎn)，以育人為中心，以職業(yè)道德教育和創(chuàng)業(yè)教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)道德觀和良好的思想道德品質(zhì)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。德育課程和德育實(shí)踐活動(dòng)是德育工作的主渠道和主陣地，德育課程的改革是教育教學(xué)改革的重要組成部分。德育課程改革要堅(jiān)持正確的政治方向，從全面推進(jìn)素質(zhì)教育的高度，把提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)放在核心位置。德育課程改革一是要服從于德育工作的總體目標(biāo)和任務(wù)，二是要同教學(xué)改革結(jié)合起來，三是要同社會(huì)教育和家庭教育緊密結(jié)合。要加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢等，開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，寓德育于各科教學(xué)之中，努力改進(jìn)德育課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段和途徑。
文化基礎(chǔ)教育是提高學(xué)生全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的重要保證，文化基礎(chǔ)課程的目標(biāo)和任務(wù)，一是要提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的能力，開拓視野、發(fā)展智力、個(gè)性和特長(zhǎng)，培養(yǎng)健康的體魄和高尚的審美情趣，二是要為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、形成職業(yè)技能、轉(zhuǎn)換職業(yè)崗位、接受繼續(xù)教育提供必要的文化基礎(chǔ)和條件，具有基礎(chǔ)性和工具性雙重功能。全省中等職業(yè)學(xué)校各專業(yè)必須開設(shè)的德育和文化基礎(chǔ)課程有政治理論、職業(yè)道德、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、語文、數(shù)學(xué)、外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育。全省各類中等職業(yè)學(xué)校要逐步統(tǒng)一語文、數(shù)學(xué)、外語等主要文化基礎(chǔ)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求和教材。當(dāng)前職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)課程的難點(diǎn)主要是數(shù)學(xué)和外語，要特別加強(qiáng)對(duì)這二門課程的教學(xué)研究。學(xué)校應(yīng)根據(jù)專業(yè)需要、學(xué)生的興趣愛好和終身學(xué)習(xí)的需要，開設(shè)物理、化學(xué)、歷史、地理、心理健康、社會(huì)人文教育綜合課程、自然科學(xué)教育綜合課程、藝術(shù)教育課程等，可列為必修課或選修課，可單獨(dú)設(shè)課或開設(shè)綜合課程。學(xué)校要根據(jù)生源文化基礎(chǔ)參差不齊的實(shí)際情況，有針對(duì)性地分層次確定文化基礎(chǔ)教育課程的教學(xué)要求和不同的教學(xué)方法。地方教育部門要加強(qiáng)對(duì)文化基礎(chǔ)課程的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)估，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
四、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的職業(yè)技術(shù)素質(zhì)和實(shí)踐能力
理論與實(shí)踐相結(jié)合是職業(yè)教育的本質(zhì)特色，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、提高學(xué)生的職業(yè)技術(shù)素質(zhì)和實(shí)踐能力的根本保證。學(xué)校要高度重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)服務(wù)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力、質(zhì)量意識(shí)的教育，明確實(shí)踐教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求，積極探索具有職業(yè)教育特色的實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方式。實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容要與國(guó)家制定的職業(yè)分類和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，積極推行學(xué)業(yè)證書和職業(yè)資格證書兩種證書制度。學(xué)校要積極組織學(xué)生參加職業(yè)資格認(rèn)證和職業(yè)技能鑒定，以提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力。地方、行業(yè)和學(xué)校要加大對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施和設(shè)備的投入，把實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要的基礎(chǔ)性工作來落實(shí)，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的著力點(diǎn)要放在能真正體現(xiàn)專業(yè)的特色和水平上來，要體現(xiàn)先進(jìn)性、配套性和生產(chǎn)實(shí)用性，不僅要讓設(shè)施和設(shè)備產(chǎn)生教育效益，還應(yīng)當(dāng)同時(shí)爭(zhēng)取產(chǎn)生社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，成為地方和行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、推廣和創(chuàng)新的重要基地。有條件的市、縣要集中力量，對(duì)投資大、技術(shù)含量高的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地和設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)籌建設(shè)，對(duì)區(qū)域內(nèi)各類職業(yè)學(xué)校開放，以共享資源，提高效益。
五、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力
創(chuàng)業(yè)教育是職業(yè)教育領(lǐng)域全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。創(chuàng)業(yè)教育的任務(wù)是向?qū)W生傳授創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)教育的途徑一是要與課程改革相結(jié)合，所有職業(yè)學(xué)校都要開設(shè)并上好就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育課程，同時(shí)在專業(yè)課程中要融入經(jīng)營(yíng)、管理、法律、公關(guān)、成本核算等教學(xué)內(nèi)容；二是要與就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)咨詢相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)；三是通過建立創(chuàng)業(yè)教育基地，組織學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力；四是與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，學(xué)校要介入地方各種社會(huì)化的生產(chǎn)、開發(fā)、經(jīng)營(yíng)服務(wù)體系之中，通過產(chǎn)教結(jié)合和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方式，廣泛組織學(xué)生結(jié)合專業(yè)開展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動(dòng)，組織學(xué)生參與項(xiàng)目開發(fā)、科技成果推廣和社會(huì)服務(wù)，讓學(xué)生接觸新知識(shí)、掌握新技術(shù)、探索新領(lǐng)域，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)明、創(chuàng)造、實(shí)踐，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
六、調(diào)整專業(yè)設(shè)置，全面推進(jìn)骨干專業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)
科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)，是職業(yè)教育主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)、體現(xiàn)自身功能和特色、實(shí)現(xiàn)（未完，下一頁）
|