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彭水職教中心深化英語教學改革勢在必行.doc
譚光懷 2009/8/2
摘要：根據(jù)我校學生英語學習的現(xiàn)狀，學校要求，英語教學主要是對學生培養(yǎng)興趣、自編教材、創(chuàng)設語言環(huán)境（教英語900句等）、改革評價方式等措施進行教學改革，通過上一學期的實踐，教學效果明顯，深受學生歡迎，但繼續(xù)深化教學改革仍勢在必行。
主題詞：深化 英語 教學 改革 勢在必行
一、問題的提出
1、2009年3月，職教中心分管教學的校長對英語教學的改革作了較為細致的要求和指導，實踐證明，教學效果明顯長進，如我教的數(shù)控一班基礎較好的學生何蘭敏、巫鴻、王小路、詹小林、譚洪美、謝燕瓊等同學通過一月多的教學實踐，他們的積極性和口語都大大的提高了，基本上能在一定情景中脫口而出所教內(nèi)容的日常英語（英語900句、諺語或警句等），班上學習英語的積極性也相應地得到了調(diào)動，我在他們離校之前對他們作了較為全面的學習考察，有些學生（如秦瑞君、郭春松、何蘭敏、楊華林等）深怕落后于他人而反復要求老師反復對他(她)進行考察。但是，班上基礎較差的學生實在是太多了，在這個44人的班級中僅只有15-6個學生在認真的學習外，有的是想學而無法學習，有的無動于衷。而數(shù)控二班這個比例則更大。他們大多數(shù)面對英語，望而生畏，缺乏信心，采取放棄態(tài)度。
2、根據(jù)近幾屆中職學生英語學習表象，他們的英語基礎普遍較差，音發(fā)不準，詞記不住，不會說英語也不會寫英語，落后面較大，對英語毫無興趣可言，因此他們升入中職學校后在英語學習上存在較大的困難，有的班落后層次的學生數(shù)甚至達四分之三以上。
3、學生認識不足，缺乏學習動機，雖然現(xiàn)在已進入信息化時代，英語的作用已眾所周知，但許多學生仍認為學不學英語無關緊要。甚至仍有學生公開在教室說，我是中國人，何必學外文，因而有部分學生完全排斥英語，根本不學英語。
4、課時不夠，中職學校有其特殊性，以專業(yè)課為主，因此英語課每周只開2節(jié)，比教學大綱規(guī)定的課時數(shù)少了二分之一。在如此少的課時內(nèi)，要在靠課堂內(nèi)向遺忘作斗爭的機會幾乎沒有，往往在下一堂去復習上一堂的內(nèi)容時，他們已忘得一干二凈。
5、缺乏學習環(huán)境。
二、對英語教學改革的膚淺認識
1、以培養(yǎng)學生的興趣為突破口，提高聽課“抬頭率”
瑞士教育學家皮亞杰說過：“所有智力方面的工作都依靠于愛好�！毙抡n標要求我們更新教育觀念，以人為本、以學生為本、以學生發(fā)展為本的教育理念。同時也指出：保持學生積極的學習態(tài)度是英語學習成功的關鍵。教師應在教學中不斷激發(fā)強化學生的學習愛好，并引導他們逐漸將愛好轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學習動機，以使他們樹立自信心，鍛煉克服困難的意志，熟悉自己學習的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。分管教學的校長強調(diào)我們在堅持思想性原則的前提下，充分考慮到職中生的年齡特征，心理特征和認知發(fā)展水平，盡量選取貼近當今學生生活且能夠激發(fā)青年學生愛好的題材，如英語900句，要激發(fā)學生學習愛好、開闊學生視野、拓展學生思維方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。為此，面對如此現(xiàn)狀的學生，只有培養(yǎng)他們的學習興趣，提高學生聽課的“抬頭率”，提高學生聽課的“抬頭率”，才有可能開展正常的教學活動，才有可能提高教學效率。教師要提高學生聽課的“抬頭率”，就必須根據(jù)學生的特點，采用各種方法，讓學生在課堂上活躍起來。比如⑴現(xiàn)在的學生都喜歡聽故事，我就給他們偶爾講個故事，不時用英語插上幾句。如，我給他們講一個寓言。在一個寺里，佛和木魚聊天。木魚說，我們質(zhì)地相同，為什么你每天受人尊敬，有人供奉，而我卻受人敲打？佛說，其實當年你也要被雕成佛，可是你受不了苦，因為要經(jīng)過好多刀的雕琢。于是你說，只要少挨刀，雕成什么都行。所以你今天只是木魚。這個寓言告訴我們，要想達到一定的成功，要想受人尊敬，必須吃苦。要經(jīng)得起痛苦的磨練。在人生道路走得比較遠、比較好的人，并非都是特別聰明，但必須是那些肯下苦功的平常人，英語學得好的，也并非都是智商很高的人，而是那些常年堅持不懈，在聽、說、讀、寫、譯方面付出辛勤汗水的人。⑵通過猜謎語也能提高他們的學習興趣，我在英語教學活動中，不時給他們用英語出示謎語，用漢語來解答謎底，這一下幾乎把全班的積極性都調(diào)動起來了，他們個個都在動腦筋，人人都在想謎底。一旦打出了謎底，他們那種喜悅和自豪感不禁油然而生，要是隔一兩節(jié)課不出謎語，他們會問，怎么不猜謎語了？⑶教學中我還把學生身邊的英語運用到課堂教學上來、把好看的英語圖片展示給他們看；⑷選編了易記、實用、能引起學生學習興趣的英語900句，啟迪人生，催人奮進的警言妙語，如：Even if the present, the match does not stop change the page.(即使現(xiàn)在，對手也不停地翻動書頁)，Has not been dif（未完，下一頁）
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